美國遺傳學(xué)家摩爾根在培養(yǎng)紅眼果蠅若干代后，偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼果蠅。這種變異屬于( )

A．染色體結(jié)構(gòu)變異 B．基因突變 C．染色體數(shù)目變異 D．基因重組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某一哺乳動物生殖發(fā)育過程中不同細胞的分裂方式示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖①②③④中都有同源染色體
B．圖②所處時期中正在發(fā)生交叉互換
C．①細胞在分裂末期形成細胞板，分裂成兩個子細胞
D．該生物為雌性動物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體的肌肉細胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖：（ ）

A.血漿 B.淋巴 C.消化液 D.組織液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖中的③④⑤構(gòu)成突觸

B．①能為遞質(zhì)分泌提供能量

C．②是突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)

D．興奮在突觸中的傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施( )

A．基因、染色體、細胞 B．細胞、物種、生物圈

C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一動物精原細胞在進行減數(shù)分裂過程中形成了4個四分體，則次級精母細胞中期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是（ ）

A．4、8、8 B．2、4、8 C．8、16、16 D．8、0、8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

β-半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖。這表明，β-半乳糖苷酶的催化作用( )

A．具有高效性特點 B．受酸堿度影響 C．具有專一性特點 D．受溫度影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯誤的是

A、細胞質(zhì)基質(zhì)不能為細胞代謝提供ATP

B、細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關(guān)

C、細胞核是細胞遺傳和代謝活動的控制中心

D、細胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面為生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.④過程只代表綠色植物的光合作用

B．圖中甲、乙、丙分別代表消費者、生產(chǎn)者和分解者

C．物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機物的形式傳遞

D．圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

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同步練習(xí)冊答案