【題目】如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 ______ ,該物質(zhì)通過 _____ 方式進(jìn)入突觸間隙。
(2)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過程,a過程是指BDNF基因的 _______________ 。
(3)b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí),d處細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況_____________________。
(4)據(jù)圖可知,BDNF具有 _________ 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞,若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 ____________ (填“增加”、“不變”或“減少”)。
(5)圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng),大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測(cè),長(zhǎng)期記憶可能與 __________ 的建立有關(guān)。
【答案】(1)神經(jīng)遞質(zhì) 胞吐
(2)表達(dá)(轉(zhuǎn)錄和翻譯)
(3)外負(fù)內(nèi)正
(4)促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 減少
(5)(新)突觸
【解析】
試題(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì);該物質(zhì)通過胞吐方式進(jìn)入突觸間隙。
(2)a過程是指BDNF基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。
(3)興奮傳到d處時(shí),d處會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位,細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況是外負(fù)內(nèi)正。
(4)據(jù)圖可知,BDNF可以作用于突觸前膜和突觸后膜,具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體ABPA的作用;若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,則會(huì)抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)b的數(shù)量減少。
(5)根據(jù)突觸蛋白c在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況,說(shuō)明長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有密切關(guān)系。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí),甲組實(shí)驗(yàn)用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,乙組實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基中的氮源除尿素外還含硝酸鹽,其他成分都相同,在相同條件下操作,培養(yǎng)觀察,則乙組實(shí)驗(yàn)屬于( )
A. 空白對(duì)照 B. 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照
C. 相互對(duì)照 D. 條件對(duì)照
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,其中物種C和物種B均生活于白楊樹中層的樹枝表面。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是
A. 圖中共有6條食物鏈
B. 物種B和物種C之間無(wú)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無(wú)明顯變化
D. 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗利尿激素在人體水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中起著重要作用。當(dāng)體內(nèi)失水過多時(shí),抗利尿激素分泌增加,進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管重吸收
A. 糖 B. 水 C. Na+ D. K+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)遺傳信息攜帶者—核酸的說(shuō)法正確的是( )
A. 在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中,用8%鹽酸處理的口腔上皮細(xì)胞仍是活細(xì)胞,只是其膜的通透性增強(qiáng)
B. 核酸的多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序
C. 核酸是存在于細(xì)胞核中的一種酸性物質(zhì)
D. 在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,受兩對(duì)以上的等位基因控制的人類遺傳病是
A. 先天性聾啞 B. 青少年型糖尿病 C. 紅綠色盲 D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列的說(shuō)法正確的是:
①表示DNA復(fù)制過程
②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程
③共有5種堿基
④共有8種核苷酸
⑤共有5種核苷酸
⑥A均表示同一種核苷酸
⑦共有4個(gè)遺傳密碼
⑧經(jīng)過翻譯可形成二肽
A. ①②③⑦ B. ④⑤⑥⑦ C. ②③④⑧ D. ①③⑤⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)A 液為 ________ , B 液為 ________ , C 液為 ________ ,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為________。
(2)CO2 不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物變異的下列說(shuō)法,正確的是
A. 聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色單體上等位基因的重新組合
B. 用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株,一定只有一個(gè)染色體組
C. 基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來(lái)源
D. 育種可以培育出新品種,也可能得到新物種
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