A. | 曲線①表示無酶條件下的能量變化 | |
B. | 若使用無機催化劑,則圖中b點在縱軸上向上移 | |
C. | 該圖體現(xiàn)出酶具有高效性的特點 | |
D. | 曲線中縱坐標所示的ab段為酶所降低的活化能 |
分析 分析題圖可知,曲線①表示無酶條的能量變化,曲線②表示有酶條件下的能量變化;
ca段表示在無催化劑的條件下化學反應需要的活化能,cb段表示在有酶催化的條件下化學反應需要的活化能,由此可以看出,酶促反應的原理是降低化學反應需要的活化能;與無機催化劑相比,酶降低化學反應活化能更顯著,因此酶具有高效性.
解答 解:A、由反應進行所需的活化能多少可知①曲線為無酶催化條件,②為有酶催化條件,A正確;
B、酶降低活化能的能力比無機催化劑強,使用無機催化劑,則圖中b點在縱軸上向上移,B正確;
C、有酶的一組和無酶的一組比較可知酶具有催化作用,并不能證明酶具有高效性,和無機催化劑對比才能證明酶具有高效性,C錯誤;
D、根據(jù)試題分析,ca段表示在無催化劑的條件下化學反應需要的活化能,cb段表示在有酶催化的條件下化學反應需要的活化能,ab段為有酶催化時降低的活化能,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了酶催化作用的機理,要求考生能夠分析題圖曲線,獲取有效解題信息,同時識記酶促反應機理.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是( )
①都在線粒體中進行
②都需要酶
③都需要氧
④都產(chǎn)生ATP
⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應
A.②③⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖、醋酸分子進入黃瓜細胞,使其細胞液濃度加大,細胞吸水 | |
B. | 醋酸、食鹽分子進入黃瓜細胞,使其細胞液濃度加大,細胞失水 | |
C. | 外界溶液的濃度大于黃瓜細胞的細胞液濃度,細胞失水 | |
D. | 外界溶液的濃度小于黃瓜細胞的細胞液濃度,細胞吸水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結晶牛胰島素 胰腺 | B. | 促胰液素 小腸黏膜 | ||
C. | 生長激素 垂體 | D. | 甲狀腺激素 小腸黏膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 及時松土有利于植物根細胞吸收礦質離子 | |
B. | 水稻定期排水可以防止幼苗根部腐爛 | |
C. | 用透氣的紗布包扎傷口可以抑制厭氧菌的繁殖 | |
D. | 提倡慢跑等有氧運動以避免肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質結構的多樣性與構成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結構有關 | |
B. | 已知某化合物含有C,H、O、N等元素,可以推斷此物成為蛋白質 | |
C. | 由m個氨基酸組成的n條肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水 | |
D. | 蛋白質空間結構改變,可能會導致蛋白質失去生物活性,但這種改變一般是可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10天前兩組藍莓都只進行有氧呼吸 | |
B. | 第20天對照組藍莓產(chǎn)生的酒精量低于CO2處理組 | |
C. | 第40天對照組藍莓無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍 | |
D. | 高濃度的CO2對有氧呼吸的酶和無氧呼吸的酶影響不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用相關酶的最適溫度比呼吸作用低 | |
B. | 光合作用與呼吸作用的停止點分別為50℃和60℃ | |
C. | 30℃時植物釋放到外界的O2的量比25℃時多 | |
D. | 溫度長時間高于40℃時植物仍然能表現(xiàn)出生長 |
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