分析 1、由題意知,灰色雄兔與白色雌兔雜交,子一代全是灰兔,且反交的結(jié)果相同,說(shuō)明灰色對(duì)白色是顯性,子一代灰兔雌雄個(gè)體交配,子二代的表現(xiàn)型及比例是灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,可以改寫成9:3:3:1,因此說(shuō)明兔的體色受2對(duì)等位基因控制,且符合自由組合定律,子一代的基因型是AaBb.
2、解答(3)時(shí),先根據(jù)題干信息給出的提示,判斷出基因工程導(dǎo)入的G基因的位置可能是X染色體、與B連鎖在同一條染色體上,不在B、b所在的染色體上,三種狀況,然后應(yīng)用演繹推理的方法根據(jù)遺傳規(guī)律預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
解答 解:(1)由分析可知,制家兔毛色的兩對(duì)基因在遺傳時(shí)符合自由組合定律,因此2對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上.
(2)子一代的基因型是AaBb,子二代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中A_B_是灰兔,AABB是純合子能穩(wěn)定遺傳,占灰兔的$\frac{1}{9}$;從基因控制性狀的角度分析,白兔占$\frac{4}{16}$的原因是aa__都表現(xiàn)為白色.
(3)由題意知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究綠色熒光蛋白基因(G)的位置,如果G基因位于基因型為AABb的雄兔的X染色體上,則與普通白色雌兔(aabb)交配,后代中只有雌性個(gè)體能夠發(fā)熒光;如果導(dǎo)入基因G位于B所在的染色體上,則與普通白色雌兔(aabb)交配,后代的基因型及比例是AaBbG:Aabb=1:1,前者表現(xiàn)為灰色熒光,后者表現(xiàn)為黑色無(wú)熒光;如果G基因位于B、b之外的其他染色體上,則雜交后代的灰兔、黑兔各有一半能發(fā)綠色熒光.
故答案為:
(1)兩
(2)$\frac{1}{9}$ aa__表現(xiàn)為白色
(3)①X ②灰色熒光:黑色無(wú)熒光=1:1 ③B、b所在染色體之外的
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),旨在考查學(xué)生根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例關(guān)系推測(cè)親本基因型及所遵循的遺傳規(guī)律,應(yīng)用自由組合定律解決實(shí)際問題,學(xué)會(huì)應(yīng)用演繹推理的方法解答遺傳問題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在骨髓中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫 | |
B. | 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞 | |
C. | T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的 | |
D. | 機(jī)體在受到相同抗原再次刺激時(shí),記憶細(xì)胞不能直接產(chǎn)生特異性抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Oct$\frac{3}{4}$基因在高度分化的細(xì)胞中處于關(guān)閉或沉默狀態(tài) | |
B. | 如果cMyc和Klf4基因異常表達(dá),則會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變 | |
C. | 依據(jù)上圖所示的原理,細(xì)胞凋亡與cMyc、Klf4和Fas等基因在表達(dá)有關(guān) | |
D. | 多功能iPS細(xì)胞只能增殖而不能分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生了質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原 | B. | 細(xì)胞已經(jīng)死亡 | ||
C. | 該植物細(xì)胞尚未形成大液泡 | D. | 所用的蔗糖溶液的濃度不夠高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這是碳元素的循環(huán) | |
B. | A與D兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 | |
C. | 圖中缺少的生理過程只在線粒體中進(jìn)行 | |
D. | 該物質(zhì)循環(huán)帶有全球性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的,在基因操作的基本步驟中,不需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是( )
A.人工合成基因
B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D.目的基因的檢測(cè)和表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核,其新陳代謝減弱,運(yùn)動(dòng)停止;重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù)。這說(shuō)明了細(xì)胞核是 ( )
A.細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B.遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所
C.細(xì)胞遺傳特性的控制中心
D.細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棉麻面料 | B. | 絲織面料 | C. | 毛紡面料 | D. | 皮革面料 |
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