17.觀察核酸在細(xì)胞中的分布.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色;吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①制作裝片:取潔凈載玻片→滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液→刮取口腔上皮→在載玻片液滴中涂片→烘干玻片.
②水解:將烘干玻片放入盛有30mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的小燒杯中→把小燒杯放入盛有30℃溫水的大燒杯中→保溫解離5min.
③沖洗涂片,用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10s.
④染色:用吸水紙吸干載玻片上的水分→在載玻片上滴兩滴吡羅紅甲基綠染色劑,染色5min→吸水→蓋蓋玻片.
(3)觀察結(jié)論:真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞核中,少量分布在細(xì)胞質(zhì)中;RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中.

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)原理:
(1)染色:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠與DNA的親和力強(qiáng),吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng),即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色,吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
(2)水解:鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.

解答 解:(1)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠與DNA的親和力強(qiáng),吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng),甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.
(2)①制作裝片:取潔凈載玻片→滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl液→刮取口腔上皮→在載玻片液滴中涂片→烘干玻片.
②水解:將烘干玻片放入盛有30mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的小燒杯中→把小燒杯放入盛有30℃溫水的大燒杯中→保溫解離5min.
③沖洗涂片,用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10s.
④染色:用吸水紙吸干載玻片上的水分→在載玻片上滴兩滴吡羅紅甲基綠染色劑,染色5min→吸水→蓋蓋玻片.
(3)真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞核中,少量分布在細(xì)胞質(zhì)中;RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中.
故答案為:
(1)綠色    紅色
(2)①0.9%的NaCl   ②8%的鹽酸   ③蒸餾水   ④吡羅紅甲基綠染色劑
(3)細(xì)胞核   細(xì)胞質(zhì)   細(xì)胞質(zhì)

點(diǎn)評 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn),對于此類試題,考查需要掌握的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料是否合理、實(shí)驗(yàn)選用的試劑及試劑的用法和作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)孟德爾最早發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律。他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序。他以純種高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆(dd)作親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本雜交、F1自交、F1測交等實(shí)驗(yàn),按照假設(shè)—演繹的科學(xué)方法,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析,最后得出了基因的分離定律。據(jù)此分析以下問題并在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容:

(1)親本DD×dd所產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型是 ,基因型是 ,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中高莖與矮莖的表現(xiàn)型比例是 。

(2)針對F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比,孟德爾提出了假說。請從下列序號中選出假說的全部內(nèi)容: 。

①生物的性狀是由遺傳因子決定的;

②體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的;

③生物體在形成配子時(shí),成對的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中;

④受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。

(3)通過測交實(shí)驗(yàn),孟德爾成功地驗(yàn)證了假說的正確性。左下圖是測交實(shí)驗(yàn)的分析圖解,請?jiān)诳崭裆咸钌舷嚓P(guān)內(nèi)容。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線為( �。�
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)“多樣性”的敘述不正確的是( �。�
A.DNA的多樣性決定了蛋白質(zhì)的多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性包括生物多樣性
C.物種的多樣性有利于生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定
D.生物多樣性與自然選擇有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種( �。�
A.5、2、8B.4、2、2C.5、2、2D.4、4、8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是( �。�
A.在黑褐色環(huán)境背景下,黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰
B.在紅眼果蠅的群體中,出現(xiàn)了白眼突變個(gè)體
C.雜合髙莖豌豆通過連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來越高
D.瀕臨滅絕的江豚,有些個(gè)體得不到交配機(jī)會(huì)使部分基因消失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.用化學(xué)分析法測得某有機(jī)物的化學(xué)元素及含量如表所示,該物質(zhì)最可能是( �。�
 元素 C O N H S Fe
 含量(%) 55.64 19.8 16.64 7.34 0.39 0.34
A.核酸B.脂肪C.糖類D.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是(  )
A.麥芽糖、維生素D、激素B.纖維素、胰島素、性激素
C.糖原、酶、脂蛋白D.核苷酸、DNA、RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn).
(1)在開始檢測后的200s內(nèi),擬南芥葉肉細(xì)胞利用光能分解水,同化CO2.而在實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程中,葉片可通過細(xì)胞呼吸將儲(chǔ)藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中穩(wěn)定的化學(xué)能和熱能.
(2)圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下CO2吸收量在0.2-0.6μmol•m-2•s-1范圍內(nèi),在300s時(shí)CO2釋放量達(dá)到2.2 μmol•m-2•s-1.由此得出,葉片的總(真正)光合速率大約是2.4-2.8μmol CO2•m-2•s-1.(本小題所填數(shù)值保留至小數(shù)點(diǎn)后一位)
(3)從圖中還可看出,在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100s以后,葉片的CO2釋放逐漸減少,并達(dá)到一個(gè)相對穩(wěn)定的水平,這提示在光下葉片可能存在一個(gè)與在黑暗中不同的呼吸過程.若在此時(shí)突然給于光照,則C3含量會(huì)減少(增加/減少).
(4)為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自于葉綠體中的五碳化合物,可利用放射性14C同位素示蹤法技術(shù)進(jìn)行研究.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案