A. | 48% | B. | 32% | C. | 24% | D. | 16% |
分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+T}{C+G}$的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值.
解答 解:已知DNA分子片段所轉(zhuǎn)錄的mRNA中A和U這兩種堿基分別占全部堿基的16%和32%,即A+U占16%+32%=48%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,控制該mRNA分子合成的DNA片段中A+T也占48%,而A=T,因此這個(gè)DNA片段中胸腺嘧啶占48%÷2=24%.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)及遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的變異 | |
B. | 只有細(xì)胞核中的基因才會(huì)發(fā)生基因突變 | |
C. | 同染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換屬于染色體變異 | |
D. | 基因突變和基因重組兩者都能夠產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 染色體 | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 必須用32P、35S同時(shí)標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) | |
B. | 用35S標(biāo)記的T2噬菌體實(shí)驗(yàn)時(shí),攪拌充分與否對(duì)放射性分布無(wú)影響 | |
C. | 被一個(gè)用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染的細(xì)菌,裂解釋放的子代中只有兩個(gè)含32P | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)與格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)都能得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該豆莢果皮的基因型是Mm的概率為$\frac{1}{2}$ | |
B. | 該豆莢中所結(jié)三粒種子種皮中的細(xì)胞含有18條染色體 | |
C. | 所結(jié)三粒種子的基因型都是Mm的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 每個(gè)花粉中含有2個(gè)精子,因此該豆莢至少需要2;ǚ鄄拍艿玫4粒種子 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在遺傳信息的傳遞過(guò)程中,一般不可能發(fā)生的是
A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 細(xì)菌在接觸青霉素前產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存 | |
D. | 物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)為:突變和基因重組、自然選擇、地理隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向光彎曲生長(zhǎng) | B. | 背光彎曲生長(zhǎng) | C. | 直立生長(zhǎng) | D. | 不生長(zhǎng) |
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