15.如圖是平衡時的滲透裝置,燒杯的液面高度為a,漏斗的液面高度為b,液面差m=b-a在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,以滲透平衡時液面差為觀測指標(biāo),(注:單糖能通過半透膜,二糖不能通過)正確的是( 。
A.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液平衡時m增大
B.若向漏斗中滴入適量等濃度的蔗糖溶液,則平衡時m不變
C.若向漏斗中加入少量少量蔗糖酶(酶量對溶液濃度影響忽略),平衡時m增大
D.若向漏斗中滴入適量清水,平衡時m將減小

分析 本題是對滲透作用原理的考查,滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力,滲透壓大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目,溶質(zhì)微粒越多,即溶液濃度越高,對水的吸引力越大,滲透壓越高,反之亦然;漏斗中是蔗糖溶液,燒杯內(nèi)是清水,因此通過滲透作用燒杯內(nèi)水分子進入漏斗,使漏斗液面升高,影響m高度的因素主要有兩個,一個是漏斗內(nèi)和燒杯中的滲透壓差值,二是漏斗內(nèi)液體的體積產(chǎn)生的液壓.

解答 解:A、吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,由于滲透作用液面會繼續(xù)上升,上升的時候?qū)⒙┒返娜芤合♂專瑵B透壓下降,因此m減小,A錯誤;
B、注入等濃度的蔗糖后,漏斗中的蔗糖被稀釋了,現(xiàn)在注入了和開始等濃度的蔗糖,實際上此時漏斗中的蔗糖濃度增大了,因此通過滲透作用進入漏斗中的水分子增加,m升高,B錯誤;
C、若在裝置的漏斗內(nèi)加入蔗糖酶,則蔗糖在蔗糖酶的作用下水解成單糖,溶質(zhì)分子增多,吸水能力增強,此時漏斗中液面升高,m將增大;由于半透膜允許單糖通過,漏斗中溶質(zhì)分子減少,此時漏斗中液面下降,m將減。虼,一段時間內(nèi),該裝置會出現(xiàn)的現(xiàn)象是漏斗內(nèi)液面先繼續(xù)上升,然后下降,C錯誤;
D、向燒杯中加入適量清水,a增大,b也增大但小于a的增加值,m減小,D正確.
故選:D.

點評 本題結(jié)合實驗裝置圖,考查滲透作用的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.近年來,我國西部地區(qū)多次發(fā)生地震,據(jù)不完全統(tǒng)計,植被毀損達到30%以上.圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖[單位為103 kJ/(m2•y)],圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖.請據(jù)圖分析回答問題:

(1)如圖1所示,該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量是1.1×105 kJ/(m2•y),第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%(保留一位小數(shù)).
(2)由于植被受損,流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少,為減輕植被恢復(fù)的壓力,除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補償能量輸入.計算可知,肉食性動物需補償輸入的能量值至少為5×103kJ/(m2•y).
(3)圖2中,甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是生產(chǎn)者.若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有③④⑦.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

受精卵經(jīng)多次分裂產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的后代細(xì)胞,發(fā)生這種差異的過程稱為( )

A.細(xì)胞分化 B.細(xì)胞癌變 C.細(xì)胞衰老 D.細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中甲代表的結(jié)構(gòu)是毛細(xì)血管壁.
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是a.
(3)在a、b、d三種環(huán)境中,氧氣濃度最高的是d .
(4)某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會引起b增多,導(dǎo)致組織水腫.
(5)甲、乙、丙結(jié)構(gòu)細(xì)胞生活的共有內(nèi)環(huán)境是組織液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.纖維素、淀粉酶、RNA都是多聚體,它們的單體依次是( 。
A.葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNAB.蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖
C.葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸D.麥芽糖、多肽、核苷糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于溶酶體的敘述,不正確的是( 。
A.分布在動物、真菌和某些植物的細(xì)胞中
B.由高爾基體斷裂后形成
C.能消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒
D.不能消化細(xì)胞自身的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是水稻體內(nèi)新陳代謝部分圖解.請據(jù)圖回答:

(1)類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光光,在葉綠體中的色素提取和分離實驗中使用到的無水乙醇的目的是提取綠葉中的色素,使用碳酸鈣的目的是防止研磨中色素被破壞
(2)圖中②代表的是ATP,將被傳遞到葉綠體的基質(zhì)(填部位)用于暗反應(yīng).如果突然升高二氧化碳濃度,三碳化合物的含量將會上升.
(3)D過程稱為有氧呼吸,發(fā)生的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,寫出其反應(yīng)式C6H12O6+602+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(4)若水稻秧苗長期被深水淹沒,秧苗被迫進行無氧呼吸過程,造成爛秧.
(5)光合作用過程的總反應(yīng)式可概括為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.洋蔥是常用的生物學(xué)實驗材料,下列以洋蔥味實驗材料的敘述中,錯誤的是( 。
A.取紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成裝片,可用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原
B.取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)處理后制成裝片,可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C.取洋蔥鱗片葉的葉肉組織制成裝片,可用于觀察細(xì)胞中的線粒體
D.洋蔥根尖分生區(qū)制成裝片,可用于觀察細(xì)胞分裂時中心體的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示離體神經(jīng)纖維上的生物電現(xiàn)象,關(guān)于此圖的分析錯誤的是( 。
A.甲處膜外只存在陽離子,乙處膜外只存在陰離子
B.膜外電流的方向為甲→乙,丙→乙
C.乙處產(chǎn)生的興奮,能刺激甲、丙兩處產(chǎn)生興奮
D.甲、丙兩處表示未興奮區(qū)域,乙處表示興奮區(qū)域

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