【題目】某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)繼續(xù)實驗操作時,斐林試劑的作用是_______________________________________________。
(2)請依據以下繼續(xù)實驗的觀察指標,寫出對應的實驗操作。
①____________________________________________________,觀察a、b兩管內液面的變化;
②_________________________________________________,觀察A、B試管內有無磚紅色沉淀。
(3)請依據以下實驗結論,預測對應的實驗現象。
①_________________________________________________,則蔗糖的水解產物能通過半透膜;
②________________________________________________,則蔗糖的水解產物不能通過半透膜。
【答案】檢測蔗糖的水解產物的能否通過半透膜 向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液,水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度 吸取a、b兩管內適量液體,分別加入A、B兩試管中,并加入斐林試劑,(60~65℃)水浴加熱 如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內均有磚紅色沉淀 如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內無磚紅色沉淀、B試管內有磚紅色沉淀
【解析】
本題考查實驗設計的有關知識。探究蔗糖的水解產物是否能通過半透膜是實驗目的。根據題意和圖示分析可以知道:水分子和葡萄糖等小分子物質能通過半透膜,蔗糖等大分子物質不能通過,蔗糖在蔗糖酶的作用下能夠水解成小分子的還原性糖,與斐林試劑在水浴加熱情況下,會出現磚紅色沉淀。蔗糖的水解產物如果能通過半透膜,則由于滲透作用,兩邊的液面差會縮小,用斐林試劑檢驗,水浴條件下A、B兩試管內均會出現磚紅色沉淀;否則,兩邊的液面會因為蔗糖的水解使溶質分子數增加而液面差加大,且檢驗時A試管內無磚紅色沉淀。
(1)還原性糖與斐林試劑在水浴加熱情況下,會出現磚紅色沉淀,因此加入斐林試劑的作用是檢測蔗糖的水解產物(還原性糖)位于半透膜哪側,即能否通過半透膜。
(2)接下來應向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液,適宜溫度加熱后,觀察a、b兩管內液面的變化,并用斐林試劑檢驗。
①向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液,水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度,觀察a、b兩管內液面的變化;
②吸取a、b兩管內適量液體,分別加入A、B兩試管中,并加入斐林試劑,(60~65℃)水浴加熱,觀察A、B試管內有無磚紅色沉淀。
(3)依據實驗結論反推對應的實驗現象:
①如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內均有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產物能通過半透膜;
②如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內無磚紅色沉淀、B試管內有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產物不能通過半透膜。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因組編輯技術是研究基因生物功能的重要手段,下圖是對某生物B基因進行定點編輯的過程,該過程中用sgRNA可指引核酸內切酶Cas9結合到特定的切割位點,相關說法不正確的是
A. 靶基因部分序列與sgRNA通過堿基互補配對原則進行配對
B. 核酸內切酶Cas9可斷裂脫氧核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵
C. 被編輯后的B基因與編輯前的B基因互稱為非等位基因
D. 通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為植物細胞亞顯微結構模式圖,圖乙為動物細胞部分結構及某些生理過程示意圖。圖中1~9表示結構,a~f代表生理過程,請據圖回答下列問題:
(1)甲細胞與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是甲細胞______________。甲細胞中與能量轉換有關的細胞器是__________ (填數字)。
(2)自由基是細胞正常代謝過程中產生的有害物質,可損害機體的組織和細胞。當自由基攻擊甲細胞生物膜的組成成分磷脂分子時,很可能損傷的細胞器是________________________ (填數字)。
(3)在顯微鏡下觀察甲細胞的結構,一般不經過染色劑染色可以直接觀察的細胞結構是____________(填數字);若利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將乙細胞染色,則被染成綠色的部位主要是________________(填結構)。
(4)a、d過程的完成依賴于[3]的_________________,該過程____________(填“需要”或“不需要”)消耗能量。細胞器[9] 除圖中所示的功能外,還具有的功能是________________________。
(5)若定位在[5]中的某些蛋白質錯誤摻入[1],則通過________(填字母)過程可實現這些蛋白質的回收。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】通過60Co誘變二倍體水稻種子,得到黃綠葉突變體。經測序發(fā)現,編碼葉綠素a氧化酶的基因(OSCAOl)中從箭頭所指的堿基開始連續(xù)5個堿基發(fā)生缺失(如圖所示),導致該基因編碼的多肽鏈異常(已知終止密碼子為UAA、UAG、UGA)。下列敘述正確的是
A.題干中人工誘變的方法是輻射誘變,引起的變異屬于染色體結構變異中的缺失
B.基因OsCAOl發(fā)生上述變化導致終止密碼子UGA 提前出現
C.若黃綠葉突變體再經誘變,則不可能恢復為正常葉個體
D.堿基發(fā)生缺失前后,轉錄的兩種mRNA中的四種堿基所占比例—定不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是由 n 個氨基酸組成的某蛋白質的結構圖,其中二硫鍵“-S-S-”是蛋白質中連接 兩條肽鏈的一種化學鍵(-SH+-SH→-S-S-+2H),則下列敘述正確的是
A. 該蛋白質水解產物增加(2n-4)個氫原子
B. 該蛋白質至少含有(n-2)個氧原子
C. 該蛋白質至少含有(n+2)個羧基
D. 合成該蛋白質時脫去(n-2)個水分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核細胞中的兩個生理過程,有關敘述正確的是
A. 過程Ⅰ所需原料含有脫氧核糖
B. 過程Ⅱ中一種③可轉運多種氨基酸
C. 如果①發(fā)生基因突變,則③攜帶的氨基酸一定改變
D. 過程Ⅰ物質甲表示RNA聚合酶,其移動的方向是從右向左
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是甲。ㄓA、a表示)和乙。ㄓB、b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳病。據圖分析,下列選項中錯誤的是
A. 由圖推測,甲病是常染色體上的顯性遺傳病
B. 若Ⅲ1與Ⅲ5婚配,則其子女只患甲病的概率為0
C. 若Ⅲ2與Ⅲ3婚配,生出只患一種病的孩子的概率是3/8
D. 若Ⅲ1與Ⅲ4婚配,生出正常孩子的概率是7/24
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