10.請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題.
(1)從圖中可以讀到以下信息:曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長最適濃度為g,在HC段隨生長素濃度升高,促進(jìn)作用減弱.
(2)若植物幼苗出現(xiàn)向光性生長,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為大于m,小于2m.
(3)若植物水平放置,表現(xiàn)出莖的背地性,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)小于m.
(4)若植物水平放置,圖表示作用于根的生長素濃度,則根的近地側(cè)生長素濃度范圍是大于i,遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍為小于i.

分析 圖中,OC段對應(yīng)生長素濃度都為促進(jìn)作用,生長素濃度大于i(C點(diǎn)以后)才表現(xiàn)為抑制.

解答 解:(1)注意OC段對應(yīng)生長素濃度都為促進(jìn)作用,生長素濃度大于i(C點(diǎn)以后)才表現(xiàn)為抑制,所以曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長最適濃度為g,在OH段隨生長素濃度增高,促進(jìn)作用增強(qiáng),HC段隨著生長素濃度增高,促進(jìn)作用減弱.
(2)背光面生長素濃度高于向光面,且生長效應(yīng)強(qiáng)于向光面,故向光面的生長素濃度為m時(shí),背光面生長素濃度范圍應(yīng)大于m,小于2m,以保證背光面的生長效應(yīng)強(qiáng)于向光面.
(3)由于受重力影響,莖的近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),且生長效應(yīng)強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè),故近地側(cè)的生長素濃度為2m時(shí),遠(yuǎn)地側(cè)面生長素濃度范圍應(yīng)小于m,以保證遠(yuǎn)地側(cè)的生長效應(yīng)弱于近地側(cè)面.
(4)若植物水平放置,由于受重力影響,根的近地側(cè)生長素濃度濃度過高,抑制生長,遠(yuǎn)地側(cè)濃度低,促進(jìn)生長,故根的近地側(cè)生長素濃度范圍是大于i,遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為小于i.
故答案為:
(1)促進(jìn)作用減弱
(2)大于m,小于2m
(3)小于m
(4)大于i   小于i

點(diǎn)評 本題主要考查生長素的作用,應(yīng)從各曲線橫坐標(biāo)和橫坐標(biāo)所代表的含義入手來解答該題,理解促進(jìn)、抑制的含義與生長速度快慢之間的關(guān)系是正確解答該題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.基因型為Bb的植物個(gè)體經(jīng)單倍體育種后所獲得個(gè)體的基因型為( 。
A.BBB.BbC.bbD.BB或bb

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是( )

A.顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物

B.核膜由四層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核

C.Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同

D.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是( )

A.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)

B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用

C.雞胸肉中含有的糖原是動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)

D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.治療性克隆的最終目的是用于干細(xì)胞治療,而非得到克隆個(gè)體,下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請據(jù)圖作答.

(1)過程A表示細(xì)胞核移植,是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù),正常情況下,細(xì)胞①采用減數(shù)第二次分裂中期期的卵母細(xì)胞.
(2)C表示定向誘導(dǎo)技術(shù),其誘導(dǎo)的對象是從[④]內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出來的胚胎干細(xì)胞.([]內(nèi)填數(shù)字,__填名稱)
(3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入血清等天然成分.
(4)在培養(yǎng)過程中,必須用胰蛋白酶處理,使細(xì)胞分散.
(5)在體外培養(yǎng)條件下,為維持胚胎干細(xì)胞的不分化狀態(tài),通常在培養(yǎng)皿中鋪上一層飼養(yǎng)層(或輸卵管上皮)細(xì)胞,或在培養(yǎng)液中添加抑制因子.
(6)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是不會發(fā)生排斥反應(yīng).
(7)若將上述技術(shù)用于白血病人的骨髓移植,且圖中患者是A型血(IAi),提供卵細(xì)胞的女性是AB 型血(IAIB)的,則骨髓移植成功后患者的血型是A型.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.人類在預(yù)防與診療傳染性疾病的過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如圖:

(1)過程①代表的是逆轉(zhuǎn)錄.
(2)過程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),必須使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種工具酶.由過程③構(gòu)建A基因重組載體,其組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子、標(biāo)記基因以及復(fù)制原點(diǎn)等.
(3)過程④要檢測A基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞,常用的方法是DNA分子雜交法;要檢測A基因在受體細(xì)胞內(nèi)是否翻譯出蛋白質(zhì),需用抗原抗體雜交法.
(4)與血清抗體相比,單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,并能大量制備.
(5)單克隆抗體的制備過程中,運(yùn)用了動物細(xì)胞工程中的動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)兩大技術(shù).
(6)單克隆抗體的制備過程中,兩次篩選的目的不同,其中第二次篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞.篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的選擇性培養(yǎng)基.
(7)舉例說出基因工程培育轉(zhuǎn)基因植物的過程中,微生物能起到的重要作用有工具酶的主要來源、提供運(yùn)載體、提供目的基因、基因文庫中的受體細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.表是關(guān)于影響光合作用的因素,以及各因素直接影響的階段和結(jié)果.下列各項(xiàng)中,其他因素保持適宜,歸納正確的是( 。
選項(xiàng)影響光合作用的因素直接影響的階段結(jié)果
A光照強(qiáng)度(非飽和)降低光反應(yīng)光合速率不變
BCO2濃度(非飽和)降低暗反應(yīng)光合速率降低
C溫度(低于最適宜)升高光反應(yīng)光合速率升高
D土壤含水量(低于最適宜)增加暗反應(yīng)光合速率不變
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.酵母菌在一段時(shí)間內(nèi),放出的CO2與吸收的O2之比是6:4,該細(xì)胞的呼吸方式是( 。
A.有氧呼吸為主B.無氧呼吸為主
C.無法確定D.兩種呼吸方式強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.一個(gè)充滿生機(jī)的魚缸構(gòu)成了(  )
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.以上都不是

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同步練習(xí)冊答案