如圖表示某植物激素對(duì)幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，其中甲、乙、丙表示不同的植物激素．下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、適宜濃度的激素甲能促進(jìn)種子萌發(fā)
B、激素乙的化學(xué)小質(zhì)是吲哚乙酸
C、圖中激素乙的a濃度比b濃度高
D、密封貯藏導(dǎo)致水果中激素丙含量減少
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：分析題圖：如圖表示某植物激素對(duì)幼苗生長的調(diào)節(jié)作用．激素甲和激素乙由幼根、幼苗等部位合成，具有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，應(yīng)該為赤霉素和生長素；由于生長素作用具有兩重性，因此甲為赤霉素、乙為生長素；生長素濃度較低時(shí)能促進(jìn)細(xì)胞伸長，因此b為低濃度；生長素濃度較高時(shí)能促進(jìn)乙烯的合成，因此a為高濃度、丙為乙烯．
解答： 解：A、由以上分析可知激素甲為赤霉素，能促進(jìn)種子的萌發(fā)，A正確；
B、由以上分析可知激素乙為生長素，其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，B正確；
C、由以上分析可知圖中激素乙的a濃度比b濃度高，C正確；
D、丙激素為乙烯，能促進(jìn)果實(shí)成熟，因此密封貯藏導(dǎo)致水果中激素丙含量增多，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素的作用，要求考生識(shí)記五大類植物激素的產(chǎn)生部位、作用等基礎(chǔ)知識(shí)，能根據(jù)圖中各激素的關(guān)系判斷激素甲、乙和丙之間的關(guān)系；掌握生長素的作用及作用的兩重性，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示整體與部分的關(guān)系，甲圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ與乙圖有對(duì)應(yīng)關(guān)系．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若I為高等動(dòng)物的內(nèi)環(huán)境，并且有Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ的關(guān)系，則Ⅱ是血漿，Ⅳ是組織液
B、若I代表需氧呼吸的三個(gè)階段，Ⅲ為第一階段，此階段在真核細(xì)胞中發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠
C、若I為可遺傳變異，Ⅳ能產(chǎn)生新的基因，則Ⅳ是基因突變
D、若I為光反應(yīng)產(chǎn)物，Ⅱ是O2，Ⅲ是ATP，則Ⅳ是NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出了實(shí)驗(yàn)?zāi)康募捌溆^察對(duì)象或操作．其中匹配正確的是（　　）
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象或操作
A 提取和分離綠葉中色素 用無水乙醇分離色素
B 觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體 用龍膽紫對(duì)根尖分生區(qū)細(xì)胞染色
C 證明DNA是遺傳物質(zhì) 用15N標(biāo)記噬菌體，并用此浸染細(xì)菌
D 判斷植物細(xì)胞的死活 質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的兩盆植物被完全密封，甲不透光，乙無色透明可透光．光照兩小時(shí)后，其結(jié)果不可能是（　�。�
A、甲植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少
B、乙植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少
C、甲植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變
D、乙植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員探究生長素（IAA）和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長的影響，得到圖甲所示結(jié)果；探究不同濃度的脫落酸（ABA）和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長的復(fù)合影響，得到圖乙所示結(jié)果．據(jù)此可判斷（　�。�
A、圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度比生長素低
B、圖甲中高濃度青霉素對(duì)胚芽鞘切段的伸長不起作用
C、圖乙中青霉素對(duì)脫落酸抑制胚芽鞘節(jié)段的伸長具有對(duì)抗作用
D、圖乙中青霉素對(duì)抗作用的大小與脫落酸的濃度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)閱讀下文，思考并回答問題：
馬鈴薯性喜冷涼，不耐高溫，生長期間以晝夜平均溫度17～21C為適宜，30℃左右時(shí)，塊莖完全停止生長．馬鈴薯適宜的最大光照強(qiáng)度為30～40kLx，此時(shí)葉片光合作用強(qiáng)度高，積累的有機(jī)物多，過強(qiáng)光照下植株出現(xiàn)早衰現(xiàn)象．馬鈴薯在整個(gè)生長期中，土壤濕度以60～80%最適宜．氮元素對(duì)加快根、莖、葉的生長都有重要作用．
（1）從上述材料中可知影響馬鈴薯生長的環(huán)境因素有
 
（請(qǐng)至少寫出兩個(gè)）．
（2）馬鈴薯在30℃左右時(shí)，塊莖完全停止生長的原因是溫度影響
 
的活性．
夜間溫度較低，有利于降低馬鈴薯植株的
 
作用，減少養(yǎng)料的消耗，但溫度過低，會(huì)使馬鈴薯受到凍害．
（3）植物體中，氮元素是組成
 
和
 
這兩種生物大分子的重要組成元素，所以具有促進(jìn)植物生長的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖．請(qǐng)分析回答：
（1）圖示細(xì)胞只有一個(gè)時(shí)產(chǎn)生的配子有
 
種，比例為
 
．
（2）該生物測(cè)交后代中與該生物不同的類型有
 
種．
（3）該生物自交，后代有
 
種表現(xiàn)型．表現(xiàn)型比為
 
．后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的占
 
．其中不同于雙親的表現(xiàn)型中，雜合體占新類型的比例為
 
．
（4）該生物與aaBB個(gè)體相交，后代表現(xiàn)型有
 
種，比例為
 
．后代中與親本相同的基因型個(gè)體占
 
．
（5）已知①上雙鏈DNA分子中，其4種堿基數(shù)的百分比是：G與C之和占全部堿基的54%，其中一條稱為a鏈的堿基中，22%是A，28%是C，那么與a鏈對(duì)應(yīng)的b鏈中，A占該鏈全部堿基的比例及C占該鏈全部堿基的比例分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制．圖中甲～丙表示結(jié)構(gòu)，a～e表示物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）甲是指
 
．若乙代表胰島A細(xì)胞，則激素①是
 
，甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌，這種調(diào)節(jié)方式是
 
．
（2）若激素②是甲狀腺激素，則a是
 
．激素②含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)a和b的分泌起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做
 
．
（3）從圖中可以看出，激素②與受體結(jié)合的復(fù)合物，通過調(diào)控靶基因的
 
過程而發(fā)揮效應(yīng)．
（4）生物體穩(wěn)態(tài)的維持除圖中所示的調(diào)節(jié)方式外，還有
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞工程的說法正確的是（　�。�
A、在愈傷組織形成過程中，除適宜的溫度、pH和無菌條件外，還需要有植物激素進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、植物體細(xì)胞雜交前需要用酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，然后再用滅活的病毒促進(jìn)融合
C、利用動(dòng)物體細(xì)胞核移植的方法得到克隆動(dòng)物是培育新物種的一種方式
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng)，CO2的作用是為細(xì)胞提供碳源

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