16.鬣蜥是環(huán)境變化的指示生物,科學(xué)家常以鬣蜥為對(duì)象進(jìn)行生態(tài)學(xué)研究.
(1)野外調(diào)查某種小鬣蜥的種群密度可采用標(biāo)志重捕法.該種小鬣蜥主要以植物為食,有時(shí)也捕食植食性昆蟲,從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)來(lái)看,它處于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).該種小鬣蜥獲得的能量最終來(lái)自于生產(chǎn)者固定的能量.
(2)科學(xué)家利用某群落中的大、小兩種鬣蜥進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,兩年氣候干旱,鬣蜥的食物短缺;另兩年氣候濕潤(rùn),食物極為豐富.實(shí)驗(yàn)設(shè)置及結(jié)果如表(每組大、小鬣蜥的初始數(shù)量相同):
實(shí)驗(yàn)設(shè)置結(jié)  果
干旱A組:不做處理
B組:將大鬣蜥移走小鬣蜥的體重、種群密度比A組明顯增加
C組:將小鬣蜥移走大鬣蜥的存活率比A組略有增加
濕潤(rùn)D組:不做處理
E組:將大鬣蜥移走小鬣蜥的體重、種群密度與D組無(wú)明顯差異
F組:將小鬣蜥移走大鬣蜥的存活率與D組無(wú)明顯差異
①?gòu)腁、B、C三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,推測(cè)大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
②從D、E兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,可知出現(xiàn)E組結(jié)果的原因是食物充足,大小兩種鬣蜥間的競(jìng)爭(zhēng)較弱.
③根據(jù)氣候條件分析,A、D兩組中小鬣蜥種群密度較大的是D組,A、D兩組所處生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是D組,原因是其生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜.
④從實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)看,同一個(gè)種群的K值不是(是∕不是)固定不變的.

分析 對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.
生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)從開(kāi)始生產(chǎn)者太陽(yáng)能,其總能量為生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能;能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.
種間關(guān)系:
①競(jìng)爭(zhēng):兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等;
②捕食:一種生物以另一種生物為食;
③寄生:種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活;
④互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利.
生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力,生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng).

解答 解:(1)鬣蜥活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大,所以野外調(diào)查某種小鬣蜥的種群密度可采用標(biāo)志重捕法.該種小鬣蜥主要以植物為食,為初級(jí)消費(fèi)者;有時(shí)也捕食植食性昆蟲,為次級(jí)消費(fèi)者.所以從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)來(lái)看,它處于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).該種小鬣蜥獲得的能量最終來(lái)自于生產(chǎn)者固定的能量.
(2)①由于將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度比A組明顯增加,說(shuō)明大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
②在濕潤(rùn)地區(qū),將大鬣蜥移走,小鬣蜥的體重、種群密度與不做處理無(wú)明顯差異,說(shuō)明在氣候濕潤(rùn),食物極為豐富時(shí),大小兩種鬣蜥間的競(jìng)爭(zhēng)較弱.
③由于氣候濕潤(rùn),食物極為豐富,而氣候干旱,鬣蜥的食物短缺,所以A、D兩組中小鬣蜥種群密度較大的是D組.同時(shí)其生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)也更復(fù)雜,所以A、D兩組所處生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是D組.
④從實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)看,同一個(gè)種群的K值不是固定不變的,受環(huán)境條件的影響.
故答案為:
(1)標(biāo)志重捕    第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)    生產(chǎn)者
(2)①競(jìng)爭(zhēng)
②食物充足,大小兩種鬣蜥間的競(jìng)爭(zhēng)較弱
③D    D    其生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜
④不是

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群密度的調(diào)查、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是( )

A.內(nèi)環(huán)境的維持不需要細(xì)胞參與

B.甲表示細(xì)胞內(nèi)液

C.紅細(xì)胞只存在于乙液中

D.丁液中O2濃度比甲液中高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.科研小組對(duì)某人工魚塘的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如表所示.整理資料時(shí),由于疏忽圖中部分項(xiàng)目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨.請(qǐng)你幫助恢復(fù)有關(guān)數(shù)據(jù)和項(xiàng)目,并回答有關(guān)問(wèn)題:(能量單位:J/cm2.a(chǎn),除表中所列的消費(fèi)者外,其他類型的消費(fèi)者忽略不計(jì))
不同生物
不同能量
生產(chǎn)者植食魚類肉食魚類
流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量14.0B 0.24
A 22.93.92.0
流向分解者的能量3.10.60.06
有機(jī)物輸入的能量2.05.0
儲(chǔ)存的能量70.09.05.2
(1)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)).
(2)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一般將種群視為一個(gè)整體進(jìn)行研究.若要調(diào)查某種肉食魚類的種群密度常采用的方法是標(biāo)志重捕法.
(3)分析表中數(shù)據(jù)及各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的分配,表中A是指呼吸作用散失的能量,表中的數(shù)據(jù)B為2.5.
(4)由于受到某種污染,導(dǎo)致每天魚塘內(nèi)魚死亡個(gè)體逐漸增多,最后所有魚類全部死亡,表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是(  )
A.誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制B.促進(jìn)細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成
C.促使染色單體分開(kāi),形成染色體D.抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.植物的生理活動(dòng)受各種因素影響,下列敘述中不正確的是( 。
A.若適當(dāng)提高溫度,則Y點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)
B.若曲線表示陰生植物,則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)
C.若橫坐標(biāo)為CO2濃度,曲線表示陰生植物,則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)
D.若以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗,則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖某同學(xué)總結(jié)的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的聯(lián)系圖,有些聯(lián)系是錯(cuò)誤的,其中全為錯(cuò)誤聯(lián)系的選項(xiàng)是( 。
A.①⑤⑧B.①③④C.⑦⑧D.⑤⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一個(gè)三磷酸腺苷(ATP)分子中含有的磷酸數(shù)目是( 。
A.0B.1C.2D.3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有環(huán)境阻力條件下種群數(shù)量變化的曲線是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A.達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn),證明了生長(zhǎng)素分布不均勻是植物彎曲生長(zhǎng)的原因
B.觀察根尖染色體加倍的活動(dòng)程序包括低溫誘導(dǎo)、解離固定、漂洗、染色、制片等
C.提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散速度越快
D.探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系時(shí),瓊脂塊的體積是自變量,NaOH擴(kuò)散速度是因變量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案