現(xiàn)有三個純合品系的某自花傳粉植物:紫花、紅花和白花,用這3個品系做雜交實驗,結(jié)果如下,結(jié)合實驗結(jié)果分析回答下列問題:
(1)紫花和紅花性狀受
 
對基因控制,甲組雜交親本的表現(xiàn)型是
 

(2)將乙組和丙組F1代紫花進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型及比例是
 

(3)從丙組F1植株上收獲共3200粒種子,將所有種子單獨種植(自交),理論上有
 
植株能產(chǎn)生紅花后代.
(4)請從題干的三個純合品系中選擇親本為實驗材料,通過一次雜交實驗鑒別出丙組F2中的雜合白花植株.
①實驗步驟:
 
;
 

②結(jié)果分析:若子代
 
,則為雜合白花植株.
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:本題屬于兩對基因控制一種性狀的特例.本題的切入點是丙組合的自交結(jié)果,由自交結(jié)果可以雙顯性為紫花,雙隱性為白花.因此紅花有兩種情況,此時可以分情況計算.
解答: 解:(1)根據(jù)丙組合F1紫花自交,F(xiàn)2中各性狀系數(shù)之和是16,屬于9:3:3:1的特殊分離比,故可推知花的顏色由兩對基因(用A與a、B與b表示)控制且遵循基因的自由組合定律且丙組F1紫花的基因型是AaBb.進(jìn)而推知紫花的基因組成是A_B_,紅花和白花不能確定,可能情況有兩種:①紅花(A_bb)、白花(aaB_和aabb);②紅花(aaB_)、白花(A_bb和aabb),為推算方便,按第一種情況計算,由甲組F1紫花自交,F(xiàn)2中紫花:紅花=3:1,可知F1紫花的基因型可能是AABb,進(jìn)而根據(jù)甲組的親本都為純合品系,可推出雜交組合可能是紫花(AABB)×紅花(AAbb).第二種情況同理.
(2)同理按第一種情況推算,乙組F1紫花的基因型可能是AaBB,親本雜交組合是紫花(AABB)×白花(aaBB).將乙組和丙組的F1代紫花進(jìn)行雜交即AaBB×AaBb,則后代表現(xiàn)型及比例是紫花(3A_B_):白花(1aaB_)=3:1.
(3)丙組F1AaBb自交產(chǎn)生的F2基因型及比例為1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb、1aabb,其中F2自交能產(chǎn)生紅花后代的有2AABb、4AaBb、1AAbb、2Aabb,占F2的9/16,由F2共3200粒種子,故能產(chǎn)生紅花后代的有3200!9/16=1800.
(4)①選擇純合紅花與丙組中的白花雜交,然后觀察子代表現(xiàn)型;②若子代既有紫花又有紅花,則為雜合白花植株.
故答案為:
(1)兩(1分)    紫花×紅花((2分),答對一種得1分)
(2)紫花:白花=3:1((2分),表現(xiàn)、比例各1分)
(3)1800(2分)
(4)①選擇純合紅花與丙組中的白花雜交(2分) 觀察子代表現(xiàn)型(1分)
②既有紫花又有紅花(2分)
點評:本題考查遺傳定律的應(yīng)用,意在考查考生從題干中獲取信息的能力,能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法與如圖所示不相符的是(  )
A、若A表示抗利尿激素的濃度,則B可以表示尿量的變化
B、若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
C、若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量
D、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、經(jīng)過⑤免疫可以將結(jié)核桿菌完全消滅
B、能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、d、f
C、HIV侵入人體后對⑤⑥具有破壞作用,尤其是對⑤
D、所有抗原侵入人體都需要⑤⑥共同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

PCR技術(shù)用于(  )
A、基因擴(kuò)增B、基因表達(dá)
C、酶促反應(yīng)D、細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知在矮牽牛的花瓣中有紅色和藍(lán)色兩種色素,二者混合呈紫色.兩種色素分別由白色  化合物1和白色化合物2在相應(yīng)酶的作用下生成,紅色色素是由黃色的中間產(chǎn)物形成.過程如圖所示.

當(dāng)黃色中間產(chǎn)物無法轉(zhuǎn)化為紅色色素時,它含量增加,并與藍(lán)色色素混合呈綠色;無上述有色化合物時,花瓣呈白色.假設(shè)酶1、酶2、酶3分別由顯性基因A、B、E控制合成,且三對基因分別位于不同對的同源染色體上.現(xiàn)將四個純種矮牽牛品系,相互雜交,得到如表所示結(jié)果.根據(jù)上述信息,分析回答:
  雜交組合     親本   后代表現(xiàn)型
    l     白花品系l×黃花品系2     全部紅花
    2     白花品系1×紅花品系3     全部紅花
    3     黃花品系2×藍(lán)花品系4     全部紫花
(1)寫出雜交組合1親本的基因型:白花品系1
 
,黃花品系2
 

(2)雜交組合1和雜交組合2的后代相交,請在方框繪制圓餅圖表示后代的表現(xiàn)型及比例.

(3)若利用上述后代矮牽牛自交的方法,培育綠花純合矮牽牛新品種.應(yīng)選擇雜交組合
 
的后代自交,后代中綠花比例占
 
,其中純合子占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進(jìn)行標(biāo)記的已知核苷酸序列的核酸片段,可用于核酸分子雜交以檢測目標(biāo)核苷酸序列是否存在.右圖一是某實驗小組制備的兩種探針,圖二是探針與目的基因雜交的示意圖.請回答下列有關(guān)問題:

(1)核酸探針與目標(biāo)核苷酸序列間的分子雜交遵循
 
的原則.設(shè)計核苷酸序列是核酸探針技術(shù)關(guān)鍵步驟之一.圖一所示的兩種核酸探針(探針2只標(biāo)注了部分堿基序列)都不合理,請分別說明理由
 
、
 

(2)cDNA探針是目前應(yīng)用最為廣泛的一種探針.制備cDNA探針時,首先需提取、分離獲得
 
作為模板,在
 
的催化下合成cDNA探針.利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后,出現(xiàn)了如圖二中甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結(jié)構(gòu)”,原因是
 

(3)利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)α-抗胰蛋白酶,在胚胎移植前,先要從早期胚胎的
 

部位取樣,再利用SRY探針(Y染色體上的性別決定基因)進(jìn)行檢測,將檢測反應(yīng)呈
 
 (選填“陽”、“陰”)性的胚胎進(jìn)行移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖l、圖2力獲得生物新品種的過程示意圖.請據(jù)圖回答

(1)圖2為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程.A過程需要的酶有
 

圖3為重組質(zhì)粒的模式圖,B過程在一般培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
,
才能獲得含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌.
(2)圖2中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是
 
.C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入的激素是
 

(3)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若圖2中的“抗蟲基因”是利用圖l中的方法獲取的,該方法稱為
 
 
.圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比,該過程不需要
 
酶.
(4)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

促胰液素和促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞分別是(  )
A、腸黏膜細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞
B、肝細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞
C、胰腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D、胰島細(xì)胞和垂體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的圖解或曲線中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案