分析 1、分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后,分泌到細胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、分析題圖:題圖是某科學家在研究分泌蛋白合成和分泌時,用含3H標記的亮氨培養(yǎng)細胞,并利用顯微鏡進行追蹤觀察的圖,其中①是細胞膜、②是核糖體、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是核孔、⑤是線粒體、⑥是中心體、⑦是高爾基體.
解答 解:(1)胰島素是由胰島(B)細胞產(chǎn)生和分泌的一種分泌蛋白,若該細胞為胰島細胞,用含3H標記的亮氨培養(yǎng)該細胞,結合分泌蛋白的合成和分泌過程可知,放射性在圖中①~⑦各結構中會依次出現(xiàn)在②核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦高爾基體、①細胞膜中,其中屬于細胞器的是②核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦高爾基體;在合成胰島素的過程中,許多膜構成的囊泡在細胞中繁忙地運輸著“貨物”,其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過出芽的形式形成囊泡運輸?shù)礁郀柣w,高爾基體再以出芽的形式形成囊泡運輸?shù)郊毎ぃ虼嗽谠撨^程中高爾基體在囊泡運輸過程中起著交通樞紐作用.
(2)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠可使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,在觀察細胞中DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,常用甲基綠吡羅紅混合染液(染色劑名稱)將細胞染色,實驗前需用8%的HCl處理細胞是因為HCl能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑的結合.
(3)癌變后的細胞容易分散和轉移,這主要是由于結構①細胞膜表面的糖蛋白減少,使得細胞間的粘著性降低所致.
故答案為:
(1)②③⑦高爾基體
(2)甲基綠吡羅紅混合染液 改變細胞膜的通透性
(3)糖蛋白
點評 本題結合某科學家在研究分泌蛋白合成和分泌時,用含3H標記的亮氨培養(yǎng)細胞,并利用顯微鏡進行追蹤觀察圖,考查細胞結構和功能、細胞器間的分工和合作的知識,考生識記細胞各結構的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③②③ | B. | ②③④ | C. | ③③② | D. | ②③① |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用15N標記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 | |
B. | 已知二倍體水稻的一個染色體組含有12條染色體.用秋水仙素處理其單倍體幼苗的芽尖,導致細胞染色體數(shù)目加倍,由該幼苗發(fā)育成的植株的各部分細胞中,染色體的數(shù)目應依次為:根尖細胞24條、精子12條,葉肉細胞24條 | |
C. | 豚鼠的黑色對白色為顯性,若在一個繁殖期內(nèi),雜合子的雌豚鼠的卵巢中,成熟的初級卵母細胞中共有20個黑色基因,則經(jīng)過減數(shù)分裂后,最多能形成10個含白色基因的卵細胞 | |
D. | 白菜和甘藍的體細胞雜交運用了細胞膜的選擇透過性的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 | |
B. | 在紙層析法分離葉綠體中色素的結果中,藍綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多 | |
C. | 若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細胞中分布時,應選擇染色均勻,細胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生在體細胞中的基因突變是不能遺傳的 | |
B. | 生物體內(nèi)所有的細胞均可發(fā)生基因突變 | |
C. | 細菌在增值的過程中不能發(fā)生基因重組 | |
D. | 基因重組是生物變異的根本來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在a點時溫度升高5°C,則反應速率加快 | |
B. | 若在b點時溫度升高5℃,則M值下降 | |
C. | 若在a點時再加入二肽酶,則反應速率加快 | |
D. | 若在b點時再加入二肽酶,則M值上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生物一定是動物,因為能合成糖原 | |
B. | 淀粉和糖原都屬于多糖 | |
C. | 葡萄糖可以用斐林試劑進行鑒定,不需要水浴加熱 | |
D. | 糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五項 | B. | 四項 | C. | 三項 | D. | 兩項 |
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