基因D、d和T、t是位于兩對同源染色體上的等位基因,在不同情況下,下列敘述符合因果關(guān)系的是( 。
A、進(jìn)行獨(dú)立遺傳的DDTT和ddtt雜交,則F2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
16
B、基因型為DdTt的個體,如果產(chǎn)生的配子中有dd的類型,則可能在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生了染色體變異
C、后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1:1:1:1,則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt
D、基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上,自花傳粉后,所結(jié)果實(shí)的基因型為DdTt
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)基因D、d和T、t是位于兩對同源染色體上的等位基因,說明遵循基因自由組合規(guī)律.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、進(jìn)行獨(dú)立遺傳的DDTT和ddtt雜交,則F2雙顯性性狀個體占
9
16
,其中能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
9
,A錯誤;
B、基因型為DdTt的個體,如果產(chǎn)生的配子中有dd的類型,說明復(fù)制后位于兩條染色單體上的d基因,可能在減數(shù)第二次分裂后期隨染色體移向了細(xì)胞的同一極,屬于染色體變異,B正確;
C、后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1:1:1:1,則兩個親本的基因型為DdTt和ddtt或Ddtt和ddTt,C錯誤;
D、由于果實(shí)是由子房發(fā)育而成的,所以基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上,自花傳粉后,所結(jié)果實(shí)的基因型仍為ddTT,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查減數(shù)分裂和基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后,在消化道中被蛋白酶水解產(chǎn)生具有毒性的活性肽,與昆蟲腸道細(xì)胞上的受體結(jié)合,使細(xì)胞滲透壓失衡,最終導(dǎo)致昆蟲死亡.圖1表示從蘇云金桿菌中獲取BT抗蟲基因以培養(yǎng)抗蟲玉米的部分過程.其中①-⑧表示操作流程,a、b表示分子,c-e表示培養(yǎng)過程(其中d過程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)).

(1)通過圖1示流程①獲取BT抗蟲基因需使用
 
酶,將其與切割后的質(zhì)粒重組需使用
 
酶;在流程⑤中,細(xì)菌經(jīng)培養(yǎng)不斷分裂產(chǎn)生更多的子代細(xì)菌,該步驟的主要目的是
 
;流程⑦需要運(yùn)用
 
技術(shù),經(jīng)過
 
過程最終形成植株,其依據(jù)的主要原理是
 

(2)目前多個國家已批準(zhǔn)種植轉(zhuǎn)BT基因抗蟲玉米供人食用,請結(jié)合題意分析其可行的原因是
 

(3)已知BT基因能夠成功整合到玉米染色體上,某玉米植株體細(xì)胞中BT基因在染色體上的整合情況如圖2所示(黑點(diǎn)表示BT基因的整合位點(diǎn)),該植株進(jìn)行自交,子一代中具有抗蟲特性的植株所占比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,科學(xué)家用CD4分子(T細(xì)胞表面特異性分子)修飾的紅細(xì)胞制成“陷阱細(xì)胞”研究艾滋病治療,輸入患者體內(nèi)可以“引誘”HIV識別、入侵,但不能復(fù)制增殖,并隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、艾滋病被認(rèn)為是20世紀(jì)瘟疫,主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
B、選擇紅細(xì)胞作為“陷阱細(xì)胞”優(yōu)勢明顯:不僅因?yàn)檠褐屑t細(xì)胞數(shù)量眾多,能有效競爭性抑制HIV侵染T細(xì)胞,而且其壽命短更新快,有利于將掉進(jìn)“陷阱”的HIV及時隨之消亡
C、設(shè)計(jì)“陷阱細(xì)胞”時需要將CD4基因?qū)朐缙诩t細(xì)胞中
D、“誘餌”(CD4分子)本身就存在于人體當(dāng)中,因此輸入患者體內(nèi)這種被修飾的紅細(xì)胞不會引起自身免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的受精卵在子宮中正常發(fā)育成胎兒的過程中,下列反應(yīng)或現(xiàn)象不會發(fā)生的是(  )
A、ATP的合成和水解
B、同源染色體的配對和分離
C、細(xì)胞的衰老和凋亡
D、中心粒的加倍和移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人發(fā)現(xiàn)了一種新的高等植物,對其10對相對性狀如株高、種子形狀等的遺傳規(guī)律很感興趣,通過大量雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),這些性狀都是獨(dú)立遺傳的.下列解釋或結(jié)論合理的是(  )
A、該種植物的細(xì)胞中至少含有10條非同源染色體
B、沒有兩個感興趣的基因位于同一條染色體上
C、在某一染色體上含有兩個以上控制這些性狀的非等位基因
D、用這種植物的花粉培養(yǎng)獲得的單倍體植株可以顯示所有感興趣的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同濃度的生長素對植物生長發(fā)育的影響.下列敘述錯誤的是( 。
A、將植物水平放置,如根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為b,近地側(cè)生長素濃度大于e
B、在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光一側(cè)的濃度一定在bd之間
C、當(dāng)生長素濃度高于p點(diǎn)所對應(yīng)的濃度時,莖生長仍被促進(jìn)
D、若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長素濃度,則de段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于真核生物細(xì)胞呼吸正確的說法是( 。
A、真核細(xì)胞沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸,沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用
B、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C、線粒體中有機(jī)物分解釋放的能量都用于合成ATP
D、有氧呼吸的酶只分布在線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

胎兒的ABO血型可與母體的不同,但并不發(fā)生紅細(xì)胞凝集現(xiàn)象,其原因是( 。
A、胎兒血漿中凝集素很少
B、母體對胎兒有保護(hù)作用
C、胎兒紅細(xì)胞凝集原很少
D、母體血液與胎兒的血液不直接接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

DA-6是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,為研究DA-6對不同光照強(qiáng)度條件下草莓光合作用的影響,將草莓分為六組,進(jìn)行100%、70%、50%自然光條件的遮蔭處理,D、E、F組噴施20mg/LDA_-6,12天后,測量葉片相關(guān)指標(biāo),所得結(jié)果如表:
分組處理/指標(biāo)凈水合速率
(mmol/m2.s)
氣孔導(dǎo)度
(mmol/m2.s)
胞間CO濃度
(mmol/m2.s)
Rubisco活性
(μmol/m2.s)
A:100%+清水14.20.1925842
B:70%+清水11.80.1526035
C:50%+清水10.20.1326233
D:100%+DA-615.50.2225351
E:70%+DA-614.60.1624046
F:50%+DA-612.80.1523143
(1)氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道,氣孔導(dǎo)度反映葉片氣孔的開放程度.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著光照強(qiáng)度的降低,氣孔導(dǎo)度的變化是
 
,ABC三組光合速率的變化可能原因是
 

(2)Rubiseo是草莓細(xì)胞中固定CO2的關(guān)鍵酶,它的作用場所是
 

(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷,不同光照條件下對草莓噴施DA-6對光合作用的影響是
 
(填促進(jìn)/抑制/不影響),導(dǎo)致這種影響的原因是DA-6能夠提高
 

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