A. | 核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | B. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體 | ||
C. | 溶酶體、線粒體、核糖體、高爾基體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體 |
分析 線粒體:有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為生命活動(dòng)提供能量;
核糖體:蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì);
內(nèi)質(zhì)網(wǎng):是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
高爾基體:動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
解答 解:唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)單一,考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,首先要求考生明確唾液淀粉酶屬于分泌蛋白;其次要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過(guò)程涉及的細(xì)胞器,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高中高二暑假開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于寒冷時(shí)體溫穩(wěn)定的敘述,正確的是( )
A.寒冷時(shí),代謝增強(qiáng)與多種激素有關(guān)
B.皮膚所散失的熱量都是對(duì)生命活動(dòng)無(wú)意義的熱
C.寒冷時(shí)經(jīng)皮膚所散失的熱量少于高溫環(huán)境
D.寒冷時(shí)酶活性增強(qiáng),因而代謝加快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液泡和細(xì)胞核 | B. | 中心體和葉綠體 | ||
C. | 溶酶體和高爾基體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 | B. | 用酶解法去掉細(xì)胞壁 | ||
C. | 導(dǎo)入外源基因 | D. | 一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、C | B. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;O、C、N、H | ||
C. | 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、C、N | D. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白 | |
B. | 激素必須通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)完成對(duì)細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié) | |
C. | 細(xì)胞需要的小分子或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | |
D. | 協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要消耗能量和膜上載體蛋白的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)化合物的必需元素 | |
B. | 與糖類相比,脂肪的C和H元素比例高 | |
C. | 蛋白質(zhì)與雙縮脲反應(yīng)顯紫色 | |
D. | DNA是細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 遺傳物質(zhì) |
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