下列有關(guān)種群與群落的敘述,正確的是(  )
A、穩(wěn)定型種群的數(shù)量不可能突破K值
B、種群呈“S”型增長過程中,在達到K值之前就是“J”型增長
C、種群密度不能反映出種群在將來一段時間內(nèi)的變化趨勢
D、森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的
考點:種群數(shù)量的變化曲線,種群的特征,群落的結(jié)構(gòu)特征
專題:
分析:1、同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環(huán)境的影響.環(huán)境遭受破壞,K值會下降;當(dāng)生物生存的環(huán)境改善,K值會上升.
2、“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.
自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)競爭就會加劇,以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為 K 值.
3、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).(1)垂直結(jié)構(gòu):指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象.植物分層因群落中的生態(tài)因子-光的分布不均,由高到低分為喬木層、灌木層、草本層;動物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同.(2)水平結(jié)構(gòu):指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.影響因素:地形、光照、濕度、人與動物影響等.
解答: 解:A、穩(wěn)定型種群的數(shù)量圍繞K值上下小范圍波動,所以穩(wěn)定型種群的數(shù)量可能突破K值,A錯誤;
B、種群呈S型增長過程中,在達到K值之前由于有環(huán)境阻力的存在,種群增長曲線不是J型,B錯誤;
C、種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量,但不能反映種群數(shù)量的變化趨勢,C正確;
D、森林植物的垂直結(jié)構(gòu)與光照有關(guān),動物的垂直分層主要與食物和棲息空間有關(guān),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查種群特征、種群數(shù)量變化、群落結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

紅細(xì)胞中的血紅蛋白和其他蛋白的結(jié)構(gòu)有所不同,其原因是(  )
A、所含氨基酸的種類不同,而排列順序、數(shù)目都相同
B、所含氨基酸的數(shù)目不同,而排列順序、種類都相同
C、所含氨基酸的排列順序不同,而種類、數(shù)目都相同
D、所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序,肽鏈的數(shù)目與空間結(jié)構(gòu)都有所不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物細(xì)胞的組成成分,如果該圖分別表示的是組成動物細(xì)胞(鮮重)的各種化學(xué)元素、化合物和已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì),則對應(yīng)的A分別是( 。
①碳   ②氧   ③水 、軣o機鹽    ⑤葡萄糖   ⑥蛋白質(zhì).
A、①③⑥B、②④⑥
C、②③⑥D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一,被稱為“超級癌癥”,艾滋病病毒屬于生物的理由是( 。
A、由有機物組成
B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、能使其他生物致病
D、能產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是(  )
A、葉表皮細(xì)胞臨時水裝片的制作采用切片法
B、①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
C、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用②③
D、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器-→調(diào)節(jié)光圈-→移動標(biāo)本-→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯誤的是( 。
A、生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足
B、A是消費者,C是生產(chǎn)者,碳在各成分間以CO2的形式傳遞
C、對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡
D、碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動,同時又是能量的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一批基因型為BbCc(兩對等位基因遵循自由組合定律)的實驗鼠,已知B決定黑色毛,b決定褐色毛,C決定毛色存在,c決定毛色不存在(即白色),則實驗鼠繁殖后,子代表現(xiàn)型的理論比值黑色:褐色:白色為( 。
A、9:4:3
B、12:3:1
C、9:3:4
D、9:6:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測得光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果,如圖.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)

(1)水稻葉肉細(xì)胞進行光合作用的場所是
 
,葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值
 
(相同或不同).
(2)光照強度大于10×102μmol?s-1時,影響原種水稻光合速率的內(nèi)在因素是
 
;光照強度為10~14×102μmol?s-1時,原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變,可能的原因是
 

(3)分析圖中信息,PEPC 酶所起的作用是
 
,提高水稻的光合強度;轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在
 
環(huán)境中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為加深對分離定律的理解,某同學(xué)在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的小球(紅色、藍(lán)色各10個,分別代表“配子”D、d).分別從兩桶內(nèi)隨機抓取1個球并記錄.則對此模擬實驗的敘述以下說法中不正確的是:( 。
A、每次抓取完應(yīng)將小球放回原來的小桶中,保證每種配子被抓的概率相等
B、兩個小桶代表的是雌雄生殖器官
C、兩個小桶內(nèi)的球數(shù)目可以不相等,但是每個桶內(nèi)的D和d的球數(shù)目一定要相等
D、兩個小桶內(nèi)的球數(shù)目必須相等,但是每個桶內(nèi)的D和d的球數(shù)目可以不相等

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