對于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施不是通過增強光合作用速率實現(xiàn)的是（　�。�
A、大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2
B、給農(nóng)作物增施氮肥
C、給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照
D、夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等，因此在農(nóng)作物種植的過程中往往采取一定的措施進(jìn)行增產(chǎn)．
如：提高光照強度、延長光照時間、提高二氧化碳濃度（施用農(nóng)家肥）、合理灌溉、合理施肥、大棚作物提高晝夜溫差等．
解答： 解：A、大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2，提供了光合作用的原理，也提高了光合作用速率，A正確；
B、給農(nóng)作物增施氮肥，可促進(jìn)葉菜類植物的生長，增強光合作用速率，B正確；
C、給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照也是通過增強光合作用速率實現(xiàn)增產(chǎn)的，C正確；
D、夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度，導(dǎo)致酶活性降低，從而減少呼吸作用對有機物的消耗，最終達(dá)到增產(chǎn)的目的，可見該措施是通過減弱呼吸作用速率實現(xiàn)增產(chǎn)的，D錯誤．
故選：D．
點評：本題著重考查了光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，意在考查考生的審題能力和理解判斷能力，難度適中．考生要能夠了解農(nóng)作物增產(chǎn)的途徑和方式，并能夠明確夜間降溫是降低夜間呼吸作用消耗．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組在“探究不同植被對空氣濕度的影響”時，分別在早晨、中午、下午對裸地、草坪、灌木叢三種地表的濕度進(jìn)行測量，所得數(shù)據(jù)如下表（單位%）：
裸地草坪灌木叢
早晨平均測量值41.354.359.3
中午平均測量值1630.339
下午平均測量值44.764.778
以下說法錯誤的是（　�。�
A、由表中數(shù)據(jù)可知，植物可以增加空氣濕度
B、若要研究植物密度對空氣濕度的影響，則可分別選取不同密度的草坪和不同密度的灌木叢分別在三個相同時間進(jìn)行測量
C、多次測量求平均值有利于減小誤差
D、若要排除光照對實驗的影響，應(yīng)選擇沒有光照（如樹蔭下）的地點進(jìn)行測量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼��；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．
（1）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮
 
（屬于或不屬于）反射．
（2）用a刺激傳出神經(jīng)，被刺激點膜外的電位變化是
 

（3）圖中有關(guān)敘述不正確的有
 

A．傳入神經(jīng)受損則不能完成反射活動
B．神經(jīng)沖動在傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)上均以局部電流的形式傳導(dǎo)
C．效應(yīng)器能對刺激做出應(yīng)答反應(yīng)
D．該神經(jīng)中樞可能具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級功能
（4）正常時，用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；某同學(xué)用a刺激神經(jīng)，骨骼肌卻不再收縮，經(jīng)檢查，d是正常的，請根據(jù)本題條件，完成下列判斷實驗：
①如果
 
，表明傳出神經(jīng)受損．
②如果
 
，表明骨骼肌受損．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個較大的果蠅種群中，XB的基因頻率為90%，Xb的基因頻率為10%，雌雄果蠅數(shù)相等，理論上XbXb、XbY的基因型頻率分別是（　　）
A、10%、10%
B、1%、2%
C、5%、0.5%
D、0.5%、5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量．以下相關(guān)表述錯誤的是（　�。�
A、實驗開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化，原因是酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸
B、若設(shè)計對照實驗，則對照實驗與該裝置相比的不同之處是氣球中不注入一定量的氧氣
C、若要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒有進(jìn)行無氧呼吸，可以檢測發(fā)酵液中是否含有酒精
D、若用該實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，則檢測指標(biāo)是不同溫度下燒杯中液面上升量

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科目：高中生物 來源： 題型：

用所學(xué)知識簡要回答下列問題：
（1）人體生活在一個多變的環(huán)境中，時常受到許多不利因素的影響，從而干擾人體的正常生命活動．人體通過
 
調(diào)節(jié)機制維持機體穩(wěn)態(tài)．
（2）地方性甲狀腺腫（又稱代償性甲狀腺腫）是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，機體通過調(diào)節(jié)促使甲狀腺細(xì)胞增大，從而滿足機體對甲狀腺激素的需求．在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是
 
和
 
．
（3）2，4-D可以作為除草劑，在農(nóng)田中常用高濃度的2，4-D噴灑可除去雙子葉植物雜草，而單子葉植物莊稼并不受影響．此現(xiàn)象說明
 
．
（4）在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果，可以加速青蘋果的成熟．這里起作用是
 
．
（5）觀察如圖，根據(jù)題意，回答下列問題：
（a）若A細(xì)胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，B細(xì)胞與A細(xì)胞密切接觸，使A細(xì)胞裂解死亡，則B是
 
細(xì)胞．
（b）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則B表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類多指畸形是一種顯性遺傳�。舾改赣H都為多指（Aa），則他們所生的女兒是多指的可能性是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
3
4
D、
3
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

對細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒定真核生物的不同個體是否為同一物種手段，一般不采用的物質(zhì)是（　�。�
A、糖類B、DNA
C、RNAD、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素促使果皮細(xì)胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型
B、在形成無子番茄過程中生長素改變了植株的遺傳物質(zhì)
C、乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要促進(jìn)果實的發(fā)育
D、植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長素的影響

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同步練習(xí)冊答案