12．各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．通過(guò)人工誘變，人們有目的地選育新品種，能有效避免育種的盲目性
B．雜交育種難以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，且育種進(jìn)程緩慢，過(guò)程復(fù)雜
C．基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移，人們可以定向選育新品種
D．采用單倍體育種技術(shù)易獲得純合子

分析 四種育種方法的比較如下表：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、通過(guò)人工誘變，人們有目的地選育新品種，但基因突變是不定向的，仍存在盲目性，A錯(cuò)誤；
B、雜交育種難以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，過(guò)程繁雜緩慢，效率低，周期長(zhǎng)，育種進(jìn)程緩慢，B正確；
C、基因工程育種可將特定的基因進(jìn)行定向轉(zhuǎn)移，同時(shí)打破了自然狀態(tài)下的生殖隔離，所以基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移，人們可以定向選育新品種，C正確；
D、采用單倍體育種技術(shù)易獲得純合子，從而明顯縮短育種年限，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查雜交育種、誘變育種及生物工程技術(shù)育種，重點(diǎn)考查雜交育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握幾種不同育種方法的方法、原理、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和實(shí)例，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育新品種，這要求考生對(duì)所學(xué)過(guò)的育種方法進(jìn)行歸納總結(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。

（1）苯胺是致癌物質(zhì)，土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌，此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供 和 。制備固體培養(yǎng)基時(shí)調(diào)節(jié)PH在 ______步驟后。

（2）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加_____________, 可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素，原理用方程式表示為_______________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一只羊的卵細(xì)胞核被另一只羊的體細(xì)胞核置換后，這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔。這種克隆技術(shù)具有多種用途，但是不能

A．改變動(dòng)物的基因型 B．繁殖家畜中的優(yōu)秀個(gè)體

C．用于保存物種 D．有選擇地繁殖某一性別的家畜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過(guò)程或生物技術(shù)中

①種子的萌發(fā)②病毒的增殖過(guò)程③洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程④目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合⑤DNA探針的使用⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸

A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．②④⑤ D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　　）
A．染色體的復(fù)制是在減數(shù)第一次分裂的前期完成的
B．生物的減數(shù)分裂過(guò)程有利于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和進(jìn)化
C．減I前期，姐妹染色單體之間的交叉互換屬于染色體變異
D．哺乳動(dòng)物的一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后能產(chǎn)生四個(gè)卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性的問(wèn)題：
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位，而突變和基因重組
為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇 不斷地淘汰不適應(yīng)環(huán)境的類型．
（2）生物多樣性包含的三個(gè)層次中，基因（遺傳）多樣性能有效地增大種群基因庫(kù)，有利于物種適應(yīng)環(huán)境變化而長(zhǎng)期生存．
（3）下表是果蠅的甲、乙兩個(gè)種群部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)：
世代甲乙
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%65.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%65%43095%93%65%
①甲、乙兩個(gè)種群的基因庫(kù)較大的是甲．
②第十代時(shí)，甲種群中基因型為Ee的個(gè)體出現(xiàn)的頻率大約是45.5%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示某 DNA 片段遺傳信息的傳遞過(guò)程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c 表示生理過(guò) 程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）圖中表示基因表達(dá)的過(guò)程是bc（填字母），a 過(guò)程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶．
（2）在細(xì)胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息傳遞過(guò)程是．（以中心法則的形式表示）
（3）若②中含 1000 個(gè)堿基，其中C占 26%、G 占 32%，則①中胸腺嘧啶的比例是21%．
（4）在圖c中能特異性識(shí)別②的是，由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列 是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸．
（5）基因突變一般發(fā)生在a（填字母）過(guò)程中，它可以為生物進(jìn)化提供原始材料．若②中一個(gè)A替換成了U，合成的多肽鏈中氨基酸序列沒(méi)有變化，原因可能是一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子（或堿基改變后控制的氨基酸種類相同或密碼子具有簡(jiǎn)并性）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等
B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞，都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C．顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞含葉綠體
D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖示為25℃時(shí)某植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（其他條件均適宜）對(duì)曲線分析判斷正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)表示該植物的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度
B．隨環(huán)境溫度的升高，cd段不斷上移
C．在光照強(qiáng)度為b的環(huán)境中，該植物能正常生長(zhǎng)
D．影響ac段光合作用強(qiáng)度的外界因索主要是CO2濃度

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