（2014?朝陽區(qū)一模）下列關于生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象的分析，錯誤的是（ ）

A.零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機物的分解

B.提倡慢跑，可防止因肌細胞無氧呼吸積累乳酸而導致的酸脹乏力

C.若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體的T細胞會合成并分泌淋巴因子

D.由于亞硝酸鹽含量先減少后增加，故應在其含量增加前盡快食用泡菜

 

D

【解析】

試題分析：本題是對溫度對酶活性的影響、有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物、免疫調節(jié)、制作泡菜過程中亞硝酸鹽含量的變化的綜合性考查，回憶溫度對酶活性的影響、有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物、免疫調節(jié)、制作泡菜過程中亞硝酸鹽含量的變化，然后分析選項進行解答．

【解析】
A、溫度影響酶的活性，降低溫度酶活性降低，有機物分解減少，A正確；

B、慢跑是有氧運動，可以降低肌肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸積累而導致的酸脹乏力，B正確；

C、流感病毒侵入人體，機體的免疫系統(tǒng)受抗原刺激，T淋巴細胞可以產(chǎn)生淋巴因子，促進免疫反應過程，C正確；

D、在泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量是先增加后降低，因此取食時應在腌制一定時間后在食用，D錯誤．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?海南）野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長，用射線照射野生型大腸桿菌得到一突變株，該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時必須添加氨基酸甲后才能生長．對這一實驗結果的解釋，不合理的是（ ）

A.野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲

B.野生型大腸桿菌代謝可能不需要氨基酸甲

C.該突變株可能無法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶

D.該突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一1.3 測定微生物的數(shù)量練習卷（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生標準菌落的細菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是( )。

A．一個細菌，液體培養(yǎng)基

B．許多細菌，液體培養(yǎng)基

C．一個細菌，固體培養(yǎng)基

D．許多細菌，固體培養(yǎng)基

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長素運輸情況，乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，丙圖是來自同種植物相同部位的莖段。下列說法正確的是

A．圖甲中生長素水平方向①②的運輸方式是擴散

B．圖乙中曲線②代表的是根

C．根部向地生長，且根部與頂芽近地側生長素濃度相等時，則其濃度范圍為(c—d)mol/L

D．將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是②

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是

A．測交后代性狀比為1：1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質

B．孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程

D．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一2.2 食品安全的評估練習卷（解析版） 題型：選擇題

制作泡菜過程中亞硝酸鹽的含量變化是( )。

A．先減少后增加 B．先增加后減少

C．逐漸增加 D．逐漸減少

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第二單元2.2練習卷（解析版） 題型：選擇題

關于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗的說法，正確的是（ ）

A.果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用NaOH來檢驗

B.檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定

C.泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定

D.測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?江蘇二模）下列是“探究某種加酶洗衣粉使用的最適溫度”的實驗設計，最合理的是（ ）

A.加酶洗衣粉在 30℃的水中洗滌效果沒有 45℃的好，說明 45℃為最適溫度

B.在不同溫度的水中，加入相同的污物及不等量洗衣粉，看哪種效果好

C.取一系列不同溫度、其他條件相同的水，加入等量相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一個溫度下洗衣粉的洗滌效果最好

D.將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入 37℃的水中洗滌同樣的污物，發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉效果好，說明加酶洗衣粉的最適溫度為37℃

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?天河區(qū)三模）下列有關酶的敘述，錯誤的是（ ）

A.多數(shù)酶的合成過程需要消耗ATP

B.酶的合成過程都要經(jīng)過轉錄

C.加酶洗衣粉的酶都是固定化酶

D.DNA連接酶發(fā)揮作用時無需識別特定的脫氧核苷酸序列

 

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