試劑 種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ | 雙縮脲 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 乙種子中主要含蛋白質(zhì) | |
B. | 碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色 | |
C. | 在觀察顏色時有可能用到顯微鏡 | |
D. | 這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
解答 解:A、甲種子中加入碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑后都有顏色反應(yīng),且加入碘液后顏色最深,說明甲種子含有淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪,且淀粉含量最多.因此,甲種子中主要含有淀粉,乙種子中主要含脂肪,丙種子主要含有蛋白質(zhì),A錯誤;
B、碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色,B正確;
C、脂肪用蘇丹Ⅲ染液鑒定,呈橘黃色,需要有顯微鏡觀察,C正確;
D、這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱,只有用斐林試劑鑒定還原糖時需要水浴加熱,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的生活中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類和脂質(zhì)都是生物體的能源物質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)和RNA可以自由通過核膜上的核孔 | |
C. | 染色體的主要組成成分是核糖核酸和蛋白質(zhì) | |
D. | 真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(天津卷參考版) 題型:綜合題
人血清白蛋白(HSA) 具有重要的醫(yī)用價值,只能從血漿中制備。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑。
(1)獲取HSA基因,首先需采集人的血液,提取_____________合成總cDNA,然后以cDNA為模板,采用PCR技術(shù)擴(kuò)增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向,請用箭頭在方框內(nèi)標(biāo)出標(biāo)出另一條引物的位置及擴(kuò)增方向。
(2)啟動子通常具有物種及組織特異性,構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體,需要選擇的啟動子是_____________(填寫字母,單選)。
A.人血細(xì)胞啟動子 B.水稻胚乳細(xì)胞啟動子 C.大腸桿菌啟動子 D.農(nóng)桿菌啟動子
(3)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過程中,需添加酚類物質(zhì),其目的是__________________________。
(4)人體合成的初始HSA多肽,需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性。與途徑II相比,選擇途徑I獲取rHSA的優(yōu)勢是_______________________________________。
(5)為證明rHSA具有醫(yī)用價值,須確認(rèn)rHSA與_________________的生物學(xué)功能一致。
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(四川卷參考版) 題型:選擇題
葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程,一定在生物膜上進(jìn)行的是
A.O2的產(chǎn)生 B.H2O生成 C.[H]的消耗 D.ATP的合成
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(北京卷參考版) 題型:選擇題
葡萄酒釀制期間,酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程
A. 在無氧條件下不能進(jìn)行 B. 只能在線粒體中進(jìn)行
C. 不需要能量的輸入 D. 需要酶的催化
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下O2釋放速率(mg/h) | 0.96 | 1.73 | 2.52 | 3.24 | 3.86 | 3.1 | 2.72 |
黑暗下O2吸收速率(mg/h) | 0.46 | 0.76 | 0.98 | 1.51 | 2.45 | 3.1 | 3.29 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者體內(nèi)全部的能量 | |
B. | 照到該系統(tǒng)內(nèi)的所有植物體葉面上的太陽能 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總量 | |
D. | 生產(chǎn)者傳遞給全部消費(fèi)者的總能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因觀察材料較少,細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 | |
B. | 換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦 | |
C. | 為觀察細(xì)胞的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 | |
D. | 一個視野中,用10×物鏡看到8個細(xì)胞,用40×物鏡則可看到2個細(xì)胞 |
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