4.用碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中含三大類有機(jī)物,顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
  試劑
種類
碘液蘇丹Ⅲ雙縮脲
+++++++
++++++++
+++++++
A.乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B.碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C.在觀察顏色時有可能用到顯微鏡
D.這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).

解答 解:A、甲種子中加入碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑后都有顏色反應(yīng),且加入碘液后顏色最深,說明甲種子含有淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪,且淀粉含量最多.因此,甲種子中主要含有淀粉,乙種子中主要含脂肪,丙種子主要含有蛋白質(zhì),A錯誤;
B、碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色,B正確;
C、脂肪用蘇丹Ⅲ染液鑒定,呈橘黃色,需要有顯微鏡觀察,C正確;
D、這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱,只有用斐林試劑鑒定還原糖時需要水浴加熱,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的生活中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.糖類和脂質(zhì)都是生物體的能源物質(zhì)
B.蛋白質(zhì)和RNA可以自由通過核膜上的核孔
C.染色體的主要組成成分是核糖核酸和蛋白質(zhì)
D.真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(天津卷參考版) 題型:綜合題

人血清白蛋白(HSA) 具有重要的醫(yī)用價值,只能從血漿中制備。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑。

(1)獲取HSA基因,首先需采集人的血液,提取_____________合成總cDNA,然后以cDNA為模板,采用PCR技術(shù)擴(kuò)增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向,請用箭頭在方框內(nèi)標(biāo)出標(biāo)出另一條引物的位置及擴(kuò)增方向。

(2)啟動子通常具有物種及組織特異性,構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體,需要選擇的啟動子是_____________(填寫字母,單選)。

A.人血細(xì)胞啟動子 B.水稻胚乳細(xì)胞啟動子 C.大腸桿菌啟動子 D.農(nóng)桿菌啟動子

(3)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過程中,需添加酚類物質(zhì),其目的是__________________________。

(4)人體合成的初始HSA多肽,需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性。與途徑II相比,選擇途徑I獲取rHSA的優(yōu)勢是_______________________________________。

(5)為證明rHSA具有醫(yī)用價值,須確認(rèn)rHSA與_________________的生物學(xué)功能一致。

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(四川卷參考版) 題型:選擇題

葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程,一定在生物膜上進(jìn)行的是

A.O2的產(chǎn)生 B.H2O生成 C.[H]的消耗 D.ATP的合成

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(北京卷參考版) 題型:選擇題

葡萄酒釀制期間,酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程

A. 在無氧條件下不能進(jìn)行 B. 只能在線粒體中進(jìn)行

C. 不需要能量的輸入 D. 需要酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖1是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請仔細(xì)觀察后回答下列問題(在[]內(nèi)填寫圖中序號,并在序號后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱):

(1)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[1]葉綠體.
(2)該細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換最密切的細(xì)胞器分別是[1]葉綠體、[2]線粒體.
(3)若圖1表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[1]葉綠體、[9]液泡.
(4)圖1中結(jié)構(gòu)[2]增加膜面積的方式是線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴.
(5)與動物細(xì)胞中分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是2、4、8、10(填序號,要求答全).
(6)將乙細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,會先發(fā)生質(zhì)壁分離,然后自動復(fù)原現(xiàn)象,你認(rèn)為發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)象的主要原因是鈉離子、硝酸鉀離子進(jìn)入細(xì)胞.
(7)細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖(圖2),分析回答下列問題.
①b是剛形成的溶酶體.它起源于細(xì)胞器a;c是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而c的膜來源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:a是高爾基體;c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
②f表示b與c正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為植物葉肉細(xì)胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖,如表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照、不同溫度條件下 02的變化速率.結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
溫度(℃)5101520253035
光照下O2釋放速率(mg/h)0.961.732.523.243.863.12.72
黑暗下O2吸收速率(mg/h)0.460.760.981.512.453.13.29
(1)圖中結(jié)構(gòu)甲中形成嵴的意義是增大線粒體內(nèi)膜面積,結(jié)構(gòu)乙的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上發(fā)生的酶促反應(yīng)是ATP的合成.
(2)圖中a代表的物質(zhì)是CO2,b不可以(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因為葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)根據(jù)表推測,圖中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度高于(填“低于”、“等于”或“高于”)結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度.為探究3klx光照條件下幼苗光合作用的最適溫度,應(yīng)該在在20-30℃之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實驗℃之間設(shè)置更小的溫度梯度.
(4)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì) b的轉(zhuǎn)移途徑是向甲和細(xì)胞外轉(zhuǎn)移.若每天用3klx強(qiáng)度的光照射幼苗12h,當(dāng)溫度為表中20℃時,幼苗生長最快.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指( 。
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者體內(nèi)全部的能量
B.照到該系統(tǒng)內(nèi)的所有植物體葉面上的太陽能
C.該生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總量
D.生產(chǎn)者傳遞給全部消費(fèi)者的總能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.一個班級分組進(jìn)行觀察植物細(xì)胞實驗,下列操作及表述正確的是(  )
A.因觀察材料較少,細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮
B.換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦
C.為觀察細(xì)胞的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D.一個視野中,用10×物鏡看到8個細(xì)胞,用40×物鏡則可看到2個細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案