20.如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向,請據(jù)圖回答下列(1)至(3)題:

(1)科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心.過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期.在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個堿基對的增添,而導致基因結構改變,這種DNA的變化稱為基因突變.
(2)過程②稱為轉錄,圖中DNA片段由500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,該DNA片段復制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子990.已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-,若以其互補鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為-UGUGCGUUGACC.
(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b.一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學意義是(少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質).
(4)基因工程可以在不同的生物之間進行,在培育植物新品種時,為了防止人造目的基因的逃逸,一般將目的基因表達載體轉入植物細胞的細胞質結構.

分析 分析題圖:圖示表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程,其中①表示DNA的復制過程;②表示轉錄過程;③表示翻譯過程,需要mRNA、rRNA和tRNA的參與;一條mRNA上同時結合多個核糖體進行翻譯,這可提高翻譯的速度.

解答 解:(1)科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則.DNA分子復制發(fā)生在細胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期.基因中堿基對的增添、缺失和替換稱為基因突變.
(2)過程②是以DNA為模板合成mRNA的過程,是轉錄過程;DNA分子中A與T相等,G與C相等,由題意知,DNA片段由500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,則G=C=500×2×33%=330個,該DNA片段復制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是4×2-330=990個.tRNA上的反密碼子是AUG,則對應的密碼子是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.按照堿基互補配對原則,轉錄形成的mRNA的堿基序列與DNA模板鏈互補的DNA鏈的堿基序列相似,只是DNA鏈的相應的堿基T變成堿基U,因此若DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-,則以其互補鏈為模板合成mRNA的堿基序列是-UGUGCGUUGACC-.
(3)分析題圖可知,若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b.多聚核糖體形成的生物學意義是(少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質).
(4)基因工程可以在不同的生物之間進行,在培育植物新品種時,為了防止人造目的基因的逃逸,一般將目的基因表達載體轉入植物細胞的細胞質中,會隨著母本遺傳.
故答案為:
(1)中心    減數(shù)第一次分裂    基因突變
(2)轉錄    990    酪氨酸-UGUGCGUUGACC
(3)由a到b      (少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質)
(4)細胞質

點評 本題結合真核細胞中遺傳信息的傳遞過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記中心法則的主要內容,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記遺傳信息轉錄和翻譯的場所、過程、條件和產(chǎn)物等,能結合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不是細胞衰老的特征

A.細胞內水分少 B.細胞代謝緩慢

C.細胞核體積變小 D.細胞內色素積累較多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于酶特性實驗設計的敘述中,正確的是

A.驗證酶的專一性時,自變量一定是酶的種類

B.驗證酶的高效性時,自變量是酶的濃度

C.探究溫度對酶活性的影響時,自變量是溫度

D.探究酶催化作用的最適pH時,應設置過酸、過堿、中性三組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室人員將水稻幼苗固定于體積可變的無底透明反應瓶中進行實驗,實驗裝置如下圖一所示.

實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉.
實驗步驟:①調節(jié)天平平衡;②用100W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數(shù),③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;④連續(xù)重復步驟③.實驗結果如上圖二所示,請回答下列問題:
(1)圖一中實驗的無關變量是CO2緩沖液的量、水浴溫度大小 (寫2種),自變量通過改變燈泡與裝置間的距離 進行調控.
(2)請據(jù)實驗結果分析回答:
①B點與A點比較,光合作用強度較大的是A  點.表示光合作用強度與呼吸作用強度相等的點是C.
②CD段形成的原因是呼吸作用強度大于光合作用強度,與C點相比較,D點指針向左  偏轉.
③若連續(xù)實驗則表示光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗到和實驗開始時的氧氣濃度相等的點是曲線與橫軸的相交點.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成的化合物b如圖所示。下列相關敘述正確的有

①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

②若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶,則DNA中不含b這種化合物

④若由b構成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a為脫氧核糖

⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5種

⑥若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細胞核中

⑦幽門螺桿菌體內含的化合物m共4種

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某小島上原有田鼠10000只,其中基因型VV、Vv和vv的田鼠分別占10%、60%和30%,若此時從島外引入了基因型為VV的田鼠1000只,且所有田鼠均隨機交配,則F1中VV的比例為(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{36}{121}$D.$\frac{25}{121}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.科研人員在某地區(qū)野生型果蠅(正常眼色)種群中發(fā)現(xiàn)兩只突變型褐眼雌果蠅,分別記為果蠅A和果蠅B.為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變,進行了如下實驗.有關分析不正確的是( 。
組別親體F1表現(xiàn)型及比例
實驗一A×純合正常雄果蠅40正常,38褐眼,42正常
實驗二B×純合正常雄果蠅62正常,62褐眼,65正常,63褐眼
實驗三實驗二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配25正常,49褐眼,23正常47褐眼
A.果蠅A發(fā)生了顯性突變且突變有純合致死效應
B.果蠅A的突變基因位于X染色體上
C.果蠅B發(fā)生了隱性突變且突變有純合致死效應
D.果蠅B的突變基因位于常染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列問題
(1)科學家卡爾文用14C標記CO2供小球藻進行光合作用,探明了卡爾文循環(huán)途徑,請寫出CO214C的轉移過程14CO214C3→(14CH2O).
(2)在實驗A中,如果所用的水有0.48%含18O,CO2中有0.68%含18O,則釋放的氧氣中含18O標記的氧原子比例為0.48%.
(3)現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,產(chǎn)生酒精和二氧化碳
的量如圖所示,請據(jù)圖回答問題.
1)曲線a表示二氧化碳量;曲線b表示酒精量.
2)酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精的場所是細胞質基質,酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定.
3)氧氣濃度為a時,酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的$\frac{3}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列物質中都含有氮元素的是( 。
A.胰島素和淀粉B.胰島素和葡萄糖C.核糖核酸和乳糖D.ATP和抗體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案