【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列分析正確的是（ ）
A.基因1和基因2會(huì)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)咆中表達(dá)
B.RNA1和RNA2是不同的，不可能含有相同的密碼子
C.④⑤過程的結(jié)果存在差異是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D.基因控制囊性纖維病與基因2控制性狀的方式相同

【答案】D
【解析】解：A、人體所有的體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，含有相同的基因，因此基因1和基因2同時(shí)存在于人體所有的體細(xì)胞中，但基因1和基因2不會(huì)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中表達(dá)，A錯(cuò)誤；B、RNA1和RNA2是不同基因轉(zhuǎn)錄形成的，但可能含有相同的密碼子，B錯(cuò)誤；C、④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是控制血紅蛋白結(jié)構(gòu)的基因發(fā)生了突變，C錯(cuò)誤；D、基因控制囊性纖維病與基因2控制性狀竇是直接通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來進(jìn)行的，D正確．故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，由小到大分別為

①氨基酸分子

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽鏈

⑥具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

A. ②一①一③一④一⑥一⑤ B. ①一②一③一④一⑤一⑥

C. ②一①一⑥一③一④一⑤ D. ②一①一③一⑤一④一⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. C、H、O、N B. C、H、O C. H、O D. N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，以下關(guān)于此圖的解讀，正確的是（ ）
A.a、b、c表示溫度，則一定是a＞b＞c
B.a、b、c表示pH值，則c＞b＞a
C.a、b、c表示酶的濃度，則a＞b＞c
D.a、b、c表示溫度，則不可能是c＞b＞a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示DNA分子的說法正確的是（ ）
A.限制酶可作用于①部位，DNA連接酶作用于③部位
B.堿基種類和 能決定DNA分子的特異性
C.把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA占
D.若把DNA分子中A為p個(gè)，占全部堿基的 （m＞2n），則G的個(gè)數(shù)為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是___________________。

（2）在肝細(xì)胞A中，促進(jìn)①過程的激素主要是____________，完成⑤和⑧的場所分別是_______和_________。

（3）肝細(xì)胞B產(chǎn)生的C02進(jìn)入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮，并使呼吸加快,C02對這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫________________。

（4）據(jù)圖中一些箭頭和序號(hào)分析，可見胰島素能促進(jìn)_______________從而使血糖水平降低。

（5）下圖為某疾病的發(fā)病原理，該病屬于人體免疫疾病中的________________激素B為____________，激素A含量高時(shí)對于垂體的作用稱為________________，根據(jù)免疫學(xué)原理，如何緩解此種疾病_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測定植物某一生命活動(dòng)過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會(huì)產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.溫度是該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)無關(guān)變量
B.本實(shí)驗(yàn)裝置中乙瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差
C.把不透光的玻璃罩換成透光的玻璃罩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)更明顯
D.如果將丙玻璃罩中的植物換成萌發(fā)的種子，則會(huì)出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?　　)

A. 觀察各種色素的吸收光譜

B. 驗(yàn)證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色

C. 用紙層析法將色素進(jìn)行分離

D. 提取葉綠體中的葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖填空：
（1）圖中H表示的是階段，C是 ．
（2）圖中F是 ， I階段反應(yīng)的場所是 ．

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