【題目】某轉(zhuǎn)基因大豆(2n=40),含有兩個(gè)抗病基因,具體位置不明.該植株自交,子代中抗蟲(chóng)植株所占比例為 .取植株M的某部位一個(gè)細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng),連續(xù)正常分裂兩次,產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞.用熒光分子檢測(cè)抗病基因(只要有抗病基因,就能被熒光標(biāo)記).下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若對(duì)該植物進(jìn)行標(biāo)記,應(yīng)該是帶兩個(gè)熒光點(diǎn)
B.若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn),則細(xì)胞分裂過(guò)程發(fā)生了交叉互換
C.若每個(gè)子細(xì)胞都只含有一個(gè)熒光點(diǎn),則子細(xì)胞中的染色體數(shù)是20
D.若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn),則是因?yàn)橥慈旧w分離和非同源染色體自由組合
【答案】B
【解析】解:A、植株A自交,子代中抗花葉病植株所占比例為 ,相當(dāng)于雙雜合子自交后代的性狀分離比,說(shuō)明該植物的細(xì)胞中應(yīng)該帶兩個(gè)熒光基因,且兩個(gè)基因在兩對(duì)不同源的染色體上,A正確;
B、若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn),說(shuō)明細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,而交叉互換發(fā)生在細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中,B錯(cuò)誤;
C、若每個(gè)子細(xì)胞都含有一個(gè)熒光點(diǎn),說(shuō)明細(xì)胞中只含有1個(gè)H,則細(xì)胞發(fā)生了減數(shù)分裂,故子細(xì)胞中的染色體數(shù)是20,C正確;
D、若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn),說(shuō)明細(xì)胞中不含H,則細(xì)胞發(fā)生了減數(shù)分裂,該過(guò)程中同源染色體分離和非同源染色體自由組合,D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用減數(shù)分裂的概念和基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半;基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合即可以解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】信號(hào)肽位于分泌蛋白的氨基端,一般由15~30個(gè)氨基酸組成.圖一為信號(hào)肽序列合成后,被信號(hào)識(shí)別顆粒(SRP)所識(shí)別,蛋白質(zhì)合成暫;驕p緩.SRP將核糖體攜帶至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,蛋白質(zhì)合成重新開(kāi)始.在信號(hào)肽的引導(dǎo)下,新合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔.圖二為圖l的部分放大示意圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)觀察圖一,信號(hào)肽的作用是 , 從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)肽,其原因是 .
(2)圖一中核糖體受體是一種多肽轉(zhuǎn)運(yùn)裝置,當(dāng)核糖體受體和核糖體接觸后,在膜上聚集而形成孔道,則孔道的作用是 .
(3)在病毒侵染等多種因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中錯(cuò)誤折疊或未折疊的蛋白質(zhì)一般不會(huì)被運(yùn)輸?shù)?/span>進(jìn)一步修飾加工,而會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的調(diào)節(jié).
(4)若圖二中α鏈的鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占26%、30%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 .
(5)若控制圖二中蛋白質(zhì)合成的基因含有如下堿基:GTTGCTGAGCAGGATGCT,變異后堿基為:GTTGCTGAGTAGGATGCT,該基因突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的 .
(6)科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進(jìn)行細(xì)胞外蛋白質(zhì)合成實(shí)驗(yàn).若以…ACACACACAC…為mRNA,則合成蘇氨酸和組氨酸的多聚體;若以…CAACAACAACAA…為mRNA,則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體.據(jù)此推測(cè)組氨酸的密碼子是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示果蠅(基因型為Aa)的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂不同時(shí)期的DNA、染色體和染色單體的數(shù)量變化,一般情況下A和a基因分離的時(shí)期是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】褪黑素是哺乳動(dòng)物和人類的松果體產(chǎn)生的一種內(nèi)源激素,其分泌有晝夜節(jié)律,晚上分泌得多,白天分泌得少,具有調(diào)整睡眠的作用.如圖所示為光周期信號(hào)通過(guò)“視網(wǎng)膜→松果體”途徑對(duì)生物鐘的調(diào)控.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)合圖中信息可知褪黑素的分泌是由反射活動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果,此反射弧的效應(yīng)器是_____,調(diào)節(jié)生物鐘的中樞是_____.
(2)褪黑素由松果體分泌后,經(jīng)_____運(yùn)輸?shù)较虑鹉X視交叉上核,褪黑素會(huì)反過(guò)來(lái)影響下丘腦視交叉上核的活動(dòng),此過(guò)程中存在的調(diào)節(jié)是_____.
(3)有人喜歡長(zhǎng)期熬夜玩手機(jī)或電腦,從而擾亂了生物鐘,推測(cè)其原因是__________________.熬夜時(shí)還會(huì)導(dǎo)致免疫力下降,褪黑素能通過(guò)多種途徑來(lái)調(diào)節(jié)免疫功能,研究表明在淋巴細(xì)胞中含有特異性褪黑素受體,說(shuō)明了________________________________.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)類在水中遨游、鳥(niǎo)類在空中飛翔,雖形態(tài)各異、習(xí)性不同,但體內(nèi)的基本組成相似。它們細(xì)胞中含量最多的化合物都是
A. 水 B. 糖類 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述,正確的是
A. 原核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體,但部分原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸
B. 真核細(xì)胞增殖方式是有絲分裂,原核細(xì)胞的增殖方式是無(wú)絲分裂
C. 真核生物的主要遺傳物質(zhì)為DNA,原核生物的主要遺傳物質(zhì)為RNA
D. 真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都在染色體上,原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都在擬核中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列說(shuō)法不正確的是
A. 物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力
B. 生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的
C. 生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
D. 生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級(jí)利用的原理,提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以通過(guò)食物鏈在生物群落中流動(dòng)。隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高,獲得的總能量減少。下列解釋錯(cuò)誤的是
A. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用
B. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量一部分以熱量形式散失
C. 生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一部分能量
D. 能量金字塔頂層的生物生命活動(dòng)需要的能量少
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com