【題目】圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖（a～e代表過程，A～C代表能量）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是 （填圖甲中字母），若此草原向森林群落演替，則這一過程中，生產(chǎn)者CO2的吸收量將 （大于、小于、等于）整個(gè)生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．

（2）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為 ．

（3）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用 法；某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)是 ．

（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定說明信息傳遞能 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

【答案】（1）d 大于 抵抗力

（2）鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量（鼠體內(nèi)儲(chǔ)存的能量）

（3）標(biāo)志重捕 增加

（4）調(diào)節(jié)種間關(guān)系

【解析】

試題分析：（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是d呼吸作用；若此草原向森林群落演替，物種豐富度增加，生產(chǎn)者的種類豐富和數(shù)量增多，生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個(gè)生物群落排出的CO2量．物種豐富度增加，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定升高．

（2）由以上分析可知圖乙中B表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量．

（3）種群密度的調(diào)查方法有樣方法和標(biāo)志重捕法，其中標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物（如鼠）的種群密度．圖丙屬于增長(zhǎng)型，說明該鼠種群數(shù)量會(huì)逐漸升高，這將直接導(dǎo)致牧草被大量捕食，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．

（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

故答案為：（1）d 大于 抵抗力

（2）鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量（鼠體內(nèi)儲(chǔ)存的能量）

（3）標(biāo)志重捕 增加

（4）調(diào)節(jié)種間關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾�。灰彩浅Ｓ玫氖称飞�；還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用。根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答問題。

（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),一般采用的提取方法是萃取法,用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、 、 、 。水蒸氣蒸餾法 （填“適合”或“不適合”）胡蘿卜素的提取,原因是 。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿素，常用 作為萃取劑，原因是 。

（3）下圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,請(qǐng)說出①代表的物質(zhì)是 ,②代表的物質(zhì)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A.人的身高和體重 B.兔的長(zhǎng)毛和短毛

C.貓的白毛和藍(lán)眼 D.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人成熟的紅細(xì)胞無線粒體但能攜帶氧，紅細(xì)胞所需能量的來源主要是利用（ ）

A．葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸 B．葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸

C．乳酸進(jìn)行有氧呼吸 D．乳酸進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某禾本科植物（2n=14）開兩性花，可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)），欲選育并用于雜交育種。請(qǐng)回答下列問題：

（1）雄性不育與可育是一對(duì)相對(duì)性狀。若用該相對(duì)性狀驗(yàn)證孟德爾分離定律，該相對(duì)性狀首先滿足條件是所選相對(duì)性狀____________________________。

（2）在雜交育種中，雄性不育植株應(yīng)用優(yōu)勢(shì)是___________________________。

（3）為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個(gè)三體新品種．相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為茶褐色，r控制黃色）。

　　

①帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會(huì)，因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成__________個(gè)正常的四分體；減數(shù)第一次分裂后期聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體彼此分離，分別移向細(xì)胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極．故理論上，含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為________________，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

②此品種植株自交，所結(jié)的黃色種子占70％且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育此配子的比例是_______，這可能與帶有異位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。

③若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇_________色的種子留種，若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇_______色的種子種植后進(jìn)行自交。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要?jiǎng)游镱惾�，�?duì)動(dòng)植物的分解起重要作用．請(qǐng)回答：

（1）由于跳蟲和甲螨活動(dòng)能力 ，身體 ，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進(jìn)行采集．

（2）先要采集大量的跳蟲用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器 ，理由是 ．若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好選擇吸蟲器 ，理由是 ．

（3）現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時(shí)培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個(gè)種群，若他們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食，則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是 ，線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)．如圖是人口自動(dòng)調(diào)控的圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖解看出，當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí)，人類生存的環(huán)境阻力將隨之 ；自然界中，決定種群數(shù)量變化的基本因素 ．因此，我國(guó)采取的控制人口增長(zhǎng)的政策是 ．

（2）若圖解表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖解可看出：滅鼠時(shí)只采用鼠藥、鼠夾等殺死老鼠的辦法，老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量．請(qǐng)結(jié)合圖解原理解釋原因，并提出更為有效的辦法 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)物質(zhì)代謝的問題．如圖所示均為肝細(xì)胞中進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化．

（1）胰島素可使其作用的靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP．葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是 ．

（2）在肝細(xì)胞A和B中，胰島素可促進(jìn)過程 ．（填標(biāo)號(hào)）

（3）脂肪（甘油三酯）在血液中主要的運(yùn)輸形式是 ．（多選）

A．乳糜微粒（CM） B．極低密度脂蛋白（VLDL）

C．低密度脂蛋白（LDL） D．高密度脂蛋白（HDL）

（4）過程③形成的氨基酸稱為 氨基酸，除圖中所示來源外，還可以通過 獲得．

（5）圖中屬于氧化分解反應(yīng)的過程為 ．（填編號(hào)）

（6）脂肪分解過程中會(huì)產(chǎn)生酮酸，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起酸中毒，試分析糖尿病病人較易發(fā)生酸中毒的原因是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖．方框甲、乙代表神經(jīng)中樞，字母表示神經(jīng)結(jié)構(gòu)．當(dāng)手被尖物刺痛時(shí)，手縮回來后并產(chǎn)生痛覺．對(duì)此生理過程的分析正確的是（ ）

A．圖中A為效應(yīng)器，E為感受器

B．未被尖物刺痛時(shí)，神經(jīng)纖維A處的電位分布是膜內(nèi)為負(fù)電位、膜外為正電位

C．由圖可判定C中興奮可傳至甲

D．由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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