【題目】某課外興趣小組為了了解家庭冰箱中的微生物,隨機選取了5位同學(xué)家的冰箱進行了微生物的分離培養(yǎng);卮鹣铝袉栴}:

1)根據(jù)實驗要求,培養(yǎng)基的成分除了添加牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O,還需添加_________________。

2)為了收集不同位置的微生物,可采用滅菌棉簽擦拭冰箱的冷藏室和冰箱門內(nèi)壁,再用無菌水洗滌棉簽。然后,以10倍梯度逐級稀釋菌液,取不同稀釋梯度的菌液涂布于培養(yǎng)基表面,30℃恒溫箱中_______培養(yǎng)7d,這種分離純化微生物的方法叫_____________?赏ㄟ^觀察菌落的______________初步確定微生物的種類。

3)興趣小組觀察到培養(yǎng)基上有淡黃色不透明菌落,查閱資料得知該菌落可能是分解淀粉芽孢桿菌,可產(chǎn)生多種a-淀粉酶。若要進一步鑒定該菌落,請利用相關(guān)試劑設(shè)計實驗,要求:寫出實驗思路并預(yù)測結(jié)果______________。

4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),冰箱的低溫環(huán)境不能殺死由空氣、食物或其他儲藏物品帶入到冰箱中的微生物。因此,人們在使用冰箱過程中應(yīng)注意定期對其進行_________,以保持清潔的環(huán)境,減少致病菌的數(shù)量。

【答案】瓊脂 倒置 稀釋涂布平板法 顏色、形狀和大小 實驗思路:將該菌接種到盛有一定濃度淀粉溶液的試管中,一段時間后滴加碘液,觀察試管中溶液顏色變化。預(yù)期結(jié)果:若不出現(xiàn)藍色,則說明該菌能產(chǎn)生淀粉酶,可能是分解淀粉芽孢桿菌。 清洗并用75%的酒精消毒

【解析】

本題是對微生物實驗室培養(yǎng)過程中對微生物的篩選、分離、培養(yǎng)、鑒定與計數(shù)的考查,回顧微生物的篩選與培養(yǎng)的相關(guān)知識,認真分析各個小題,然后解答問題。

1)分離培養(yǎng)微生物需用固體培養(yǎng)基,需添加凝固劑瓊脂。

2)題目中描述的接種方法是稀釋涂布平板法;培養(yǎng)時需將培養(yǎng)皿倒置在培養(yǎng)箱中觀察菌落的顏色、形狀和大小可初步確定微生物的種類。

3)將該菌接種到盛有一定濃度淀粉溶液的試管中,一段時間后滴加碘液,觀察試管中溶液顏色變化,若不出現(xiàn)藍色,則說明該菌能產(chǎn)生淀粉酶,是分解淀粉芽孢桿菌。

4)定期對冰箱進行清洗并用75%的酒精消毒,可保持清潔的環(huán)境,減少致病菌的數(shù)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】云杉林是我國西南林區(qū)的主要地帶性森林植被之一。研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)某地云杉林采伐跡地上的群落演替過程為:采伐跡地→雜草群落→小葉樹種階段→云杉定居階段→云杉林。請回答下列問題:

1)研究人員對“小葉樹種階段”A、B、C三種不同植物種群的年齡組成進行統(tǒng)計,結(jié)果分別為增長型、穩(wěn)定型和衰退型,依據(jù)該結(jié)果,__________(填“能”或“不能”)判斷出“小葉樹種階段”物種豐富度的變化情況,原因是__________________________________________________。

2)研究人員系統(tǒng)分析云杉在自然條件下,不同發(fā)育階段的死亡數(shù)量和致死原因,明確影響種群數(shù)量變化的關(guān)鍵因素,并根據(jù)最直接因素____________________的數(shù)據(jù)判斷云杉種群數(shù)量的變化。

3)在該地區(qū)云杉采伐跡地上發(fā)生的演替類型為__________,在群落演替過程中,云杉定居階段與雜草群落階段相比,其物質(zhì)循環(huán)、____________________等生態(tài)系統(tǒng)功能增強。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1937年,英國植物學(xué)家希爾(R,Hill)從植物細胞中分離出葉綠體,給予離體葉綠體懸液(有H2O,沒有CO2)光照,就能放出O2;在希爾反應(yīng)的基礎(chǔ)上,美國科學(xué)家阿爾農(nóng)(DAmon)又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體,不供給CO2時,還能積累NADPHATP。請回答下列問題:

1)希爾的實驗可說明:__________________________。

2)阿爾農(nóng)的實驗中NADPHATP的形成場所在________________,其中________________結(jié)合形成 NADPH

3)在希爾和阿爾農(nóng)實驗的基礎(chǔ)上進一步實驗,撤去光照供給CO2后產(chǎn)生有機物,據(jù)此可得出的結(jié)論是: __________________________。

420世紀40年代,美國科學(xué)家卡爾文(M Calvin)用小球藻探明CO2如何轉(zhuǎn)化為有機物的,請簡述該實驗的思路:_______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】挪威科學(xué)家最新的研究顯示,氣候變暖將提高人類患腺鼠疫的可能性。這種疫病是由鼠疫桿菌(宿主為嚙齒動物)引起的。鼠疫桿菌釋放外毒素,使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征。科學(xué)家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法不正確的是(

A.外毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應(yīng)

B.抗毒素是由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生的淋巴因子

C.抗毒素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

D.該免疫過程屬于體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】201912月以來,武漢突發(fā)新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)疫情,除南極洲以外的其它六大洲的許多國家和地區(qū)也都出現(xiàn)不同程度的疫情。請回答下列問題:

1)這種新冠病毒與HIV一樣都是單鏈RNA病毒。兩種病毒在宿主細胞內(nèi)有一個共同之處,就是在翻譯時,因____________(填結(jié)構(gòu))移動得到一類多聚蛋白,多聚蛋白均需要在一種由病毒自己編碼的蛋白酶催化下被剪切成單個蛋白,才能發(fā)揮作用。有專家曾推薦兩種治療艾滋病的藥物——洛匹那韋和利托那韋用于治療這種新冠肺炎,從原理上看兩種藥物都是通過與病毒自己編碼的蛋白酶結(jié)合而使這種蛋白酶失效。從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能來看,兩種藥物都通過改變病毒這種蛋白酶的____________,使蛋白酶失去它的功能,從而抑制病毒的繁殖;從病毒侵入宿主細胞的過程來看,兩種藥物都通過干擾子代病毒的____________(填“注入”或“合成”或“組裝”)而不能形成子代病毒。另外,有人用新冠肺炎康復(fù)者經(jīng)過嚴格病毒滅活等處理過的____________治療重癥患者取得明顯效果。

2)這種新冠病毒嚴重威脅著人類生命與健康,研制并接種新冠肺炎疫苗是預(yù)防新冠肺炎的最有效措施。假如某醫(yī)療研究小組已研制出某種新冠病毒疫苗,但不知道該疫苗的免疫效應(yīng)如何,請利用若干只健康小鼠等材料用具設(shè)計實驗,探究該疫苗對小鼠的免疫效應(yīng)。要求簡要寫出:

①實驗思路____________

②預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論____________。(要求對照實驗包括實驗組甲和對照組乙兩個組)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著“支付寶螞蟻森林”活動的開展,已在阿拉善等土地荒漠化嚴重的地區(qū)種下真實的樹,如梭梭樹,通過大家努力,荒漠正逐漸成為綠洲。分析回答下列問題:

1)在此項活動下荒漠化的阿拉善等地區(qū)短短幾年變成了綠洲,說明人類活動能改變?nèi)郝渥匀谎萏娴?/span>__________;由于當?shù)丨h(huán)境所限,原本平均能長到9米的梭梭樹,只能長到2米左右,這體現(xiàn)生物性狀是________________的結(jié)果。

2)阿拉善等地區(qū)制約該項活動實施的非生物因素主要是____________。

3)梭梭林帶具有降阻風(fēng)沙、增加空氣濕度等作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。在該林帶中梭梭樹是優(yōu)勢物種,一旦喪失,其它的物種也難以存活,說明梭梭樹的引種有利于保護該地的___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞內(nèi)存在一套復(fù)雜的膜系統(tǒng)。下列敘述錯誤的是(

A.胰島素調(diào)節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞

B.血液透析膜模擬了生物膜的功能特點

C.細胞內(nèi)的各種生物膜對物質(zhì)的選擇性是相同的

D.各種生物膜各司其職,又相互協(xié)調(diào),共同完成細胞的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗的敘述錯誤的是(

A.將雙縮脲試劑加入含有過氧化氫酶的溶液后,溶液呈紫色

B.可用同位素32P標記的磷酸鹽標記DNA,以追蹤根尖細胞連續(xù)分裂的過程

C.對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)時,先將蓋玻片放在計數(shù)室上,后將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

D.顯微鏡下觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在質(zhì)壁分離過程中,原生質(zhì)層的紫色不斷加深

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞呼吸是重要的新陳代謝反應(yīng),其原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐,下列相關(guān)敘述,錯誤的是(

A.使用具有透氣性的創(chuàng)可貼可避免傷口感染

B.給盆栽花卉適時松土可促進根系的生長

C.稻田及時排水能防止幼根的細胞產(chǎn)生乳酸

D.利用酵母菌和醋酸桿菌生產(chǎn)時應(yīng)控制通氣

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