下列實(shí)驗(yàn)選材恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、觀察線(xiàn)粒體--菠菜葉肉細(xì)胞
B、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂--豌豆花粉
C、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍--洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
D、觀察比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)--青霉菌和水綿
考點(diǎn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,觀察線(xiàn)粒體和葉綠體,觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：觀察線(xiàn)粒體時(shí)，需要用健那綠染色，所選實(shí)驗(yàn)材料最好是白色或無(wú)色的；豌豆花粉是減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子，不再進(jìn)行減數(shù)分裂；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂能力旺盛，適于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)和觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)；青霉菌和水綿都是真核生物．
解答： 解：A、波菜葉肉細(xì)胞是綠色的，有顏色干擾，不適宜觀察線(xiàn)粒體，A錯(cuò)誤；
B、豌豆花粉是減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子，不再進(jìn)行減數(shù)分裂，不能用于觀察減數(shù)分裂，B錯(cuò)誤；
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂能力旺盛，可用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，C正確；
D、青霉菌和水綿都是真核生物，不能用于比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn)、觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞等相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)材料的選擇，需要學(xué)生結(jié)合實(shí)際考慮實(shí)驗(yàn)材料的選擇合理與否，尤其B選項(xiàng)是易錯(cuò)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)誤認(rèn)為花粉能進(jìn)行減數(shù)分裂而誤選．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物開(kāi)花與開(kāi)花激素有關(guān)．1937年，俄國(guó)學(xué)者提出了“成花素”假說(shuō)，認(rèn)為植物葉片接受光刺激后，能合成成花素，成花素經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程運(yùn)輸?shù)竭_(dá)芽的頂端，誘導(dǎo)花器官的形成．70年后，人們才檢測(cè)到成花素的化學(xué)本質(zhì)，是一種叫做FT的蛋白質(zhì)．以下說(shuō)法正確的是：（　�。�
①可利用新配制的Cu（OH）2對(duì)成花素進(jìn)行鑒定  
②同位素標(biāo)記法可獲得成花素合成和運(yùn)輸途徑的直接證據(jù)  
③植物開(kāi)花是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果  
④FT基因只存在于植物葉片中而不存在于芽中．
A、①②B、②④C、①③D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（　�。�
A、此實(shí)驗(yàn)的原理是低溫抑制了紡錘體形成和著絲點(diǎn)分裂
B、使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，要用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精沖洗2次
C、多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期
D、多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員為探究某處鯉魚(yú)體色的遺傳，做了如下實(shí)驗(yàn)：用黑色鯉魚(yú)和紅色鯉魚(yú)雜交，F(xiàn)1全為黑鯉，F(xiàn)1個(gè)體自由交配結(jié)果如下表所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（　　）
雜交組F2總數(shù)F2性狀的分離情況
黑鯉紅鯉黑鯉：紅鯉
11 6991 59210714.88：1
21 5461 4509615.10：1
A、鯉魚(yú)體色中的黑色是顯性性狀
B、鯉魚(yú)的體色由細(xì)胞核中的基因控制
C、鯉魚(yú)體色的遺傳遵循自由組合規(guī)律
D、F1與隱性親本雜交，后代中黑鯉和紅鯉的比例為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜．為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，在溫度不同，而其他條件相同的情況下處理30min后，測(cè)定其還原糖的含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見(jiàn)下表：通過(guò)以上材料不能說(shuō)明的是（　�。�
處理溫度（℃） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯還原糖（mg/g） 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
A、淀粉可以在淀粉酶的作用下水解為還原糖
B、該淀粉酶的最適溫度一定是70攝氏度
C、馬鈴薯中可能沒(méi)有淀粉酶
D、溫度較低范圍內(nèi)，隨著溫度的升高淀粉酶活性越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

金魚(yú)草的花色受一對(duì)等位基因控制，AA為紅色，Aa為粉紅色，aa為白色．紅花金魚(yú)草與白色金魚(yú)草雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2．下列關(guān)于F2的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、紅花個(gè)體所占的比例為
1
4
B、白花個(gè)體所占的比例為
1
4
C、純合子所占的比例為
1
4
D、雜合子所占的比例為
1
2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B、馬尾松林地中所有樹(shù)木構(gòu)成了生物群落
C、群落中食物相似的物種競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)會(huì)更加激烈
D、森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（　�。�
A、多糖是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)
B、線(xiàn)粒體、核糖體、染色體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
C、糖蛋白、抗體、受體都具有識(shí)別作用
D、C、H、0、N是ATP、染色質(zhì)、酶共有的化學(xué)元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究小組利用樣方法對(duì)校園中三個(gè)群落進(jìn)行物種多樣性調(diào)查，結(jié)果如圖所示：
物種
個(gè)體數(shù)量
群落		 A B C D
1 0 2 8 0
2 6 1 0 3
3 3 0 2 5
附：辛普森指數(shù)計(jì)算公式：D=1-
S
i=1
(
ni
N
)2（D--多樣性指數(shù)，ni--某物種的個(gè)體數(shù)，N--為群落中個(gè)體總數(shù)
（1）圖2為群落1中物種數(shù)量與樣方面積之間的關(guān)系，則正確的取樣面積應(yīng)為
 
．
（2）A、B、C、D之間的形態(tài)差異屬于生物多樣性中的
 
多樣性．
（3）請(qǐng)比較三個(gè)群落的生物多樣性高低（大小），并說(shuō)明理由
 
．

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