7.人的精子中有23條染色體,那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別由染色體46、46、23條,染色單體0、46、23條錯(cuò).(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律:

 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn

解答 解:人的精子是減數(shù)分裂形成的,其所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,因此人體體細(xì)胞中含有46條染色體.
(1)人的神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的體細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,所以細(xì)胞中含有46條染色體,不含染色單體;
(2)初級(jí)精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,且每條染色體含有2條染色單體,因此此時(shí)初級(jí)精母細(xì)胞含有46條染色體,92條染色單體;
(3)卵細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的,所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,因此卵細(xì)胞含有23條染色體,但不含染色單體.
故答案為:錯(cuò).

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題干中數(shù)據(jù)作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.在科學(xué)研究中常用呼吸商(RQ)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).呼吸商(RQ)=$\frac{釋放C{O}_{2}體積或摩爾數(shù)}{吸收{(diào)O}_{2}體積或摩爾數(shù)}$.同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ.現(xiàn)利用圖1所示裝置,測(cè)定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量.錐形瓶?jī)?nèi)為酵母菌培養(yǎng)液.錐形瓶中央放入一小燒杯,內(nèi)盛有試劑X,杯中插入一根濾紙折疊條.

(1)小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是試劑X擴(kuò)散到濾紙上,增加與空氣的接觸面積.為確保結(jié)果的準(zhǔn)確,需設(shè)置對(duì)照校正,則對(duì)照裝置設(shè)計(jì)為培養(yǎng)液中不含有酵母菌(培養(yǎng)液中含有死亡的酵母菌).如果對(duì)照組著色液發(fā)生移動(dòng),則說(shuō)明外界大氣壓等物理因素發(fā)生了變化.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開活塞,調(diào)整U形管內(nèi)著色液兩側(cè)平衡.若要讀取消耗O2的體積,試劑X應(yīng)選用NaOH(NaOH、NaHCO3、蒸餾水);若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差,試劑X應(yīng)選用蒸餾水(NaOH、NaHCO3、蒸餾水).若讀取的O2吸收量為D,吸收O2與釋放CO2量之差為E,則呼吸商為$\frac{D-E}{D}$.
(2)如實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)校正后,以葡萄糖為底物呼吸記錄數(shù)值如下表.請(qǐng)分析回答:
02濃度變化量01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量/mol1O.80.6O.5O.40.50.60.7O.80.8
當(dāng) O2濃度為3%時(shí),酵母菌的呼吸商為1.67,其數(shù)值不同于O2濃度為25%時(shí)的原因是:氧氣濃度為3%時(shí),酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,表中顯示,從O2濃度為5%起,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸.
(3)呼吸商表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同.不同底物在完全氧化時(shí)的RQ不同,糖類為1;脂質(zhì)分子為0.7~0.8;有機(jī)酸大于1.測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如圖2.
關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離.設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y,若測(cè)得x=200(mm),y=30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是$\frac{17}{20}$.該種子最可能是D
A.玉米   B.小麥    C.水稻   D.花生.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是一先天性聾啞病人的系譜圖,該病受一對(duì)基因D和d所控制,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該病的致病基因一定是隱性的.
(2)Ⅱ2的致病基因來(lái)自Ⅰ代的1和2號(hào)個(gè)體.
(3)寫出下列個(gè)體的基因型:
2:DdⅡ2:ddⅡ3:DdⅢ1:Dd
(4)Ⅲ3是雜合體的幾率是$\frac{2}{3}$.
(5)如果Ⅲ2和Ⅲ3近親結(jié)婚,生出先天性聾啞病孩的可能性為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.有人送來(lái)一支芽孢桿菌菌種,其中一部分芽孢桿菌有抗青霉素的能力,另一部分沒有抗性.請(qǐng)你把對(duì)青霉素有抗性的芽孢桿菌分離出來(lái).
(1)現(xiàn)有條件:無(wú)菌牛肉膏培養(yǎng)基兩個(gè)、無(wú)菌接種臺(tái)、接種工具齊備、醫(yī)用青霉素兩支.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①取兩個(gè)培養(yǎng)基,分別標(biāo)號(hào)為A、B,向A、B兩個(gè)培養(yǎng)基中分別加入青霉素,加入過(guò)程一定要進(jìn)行無(wú)菌操作.
②向A培養(yǎng)基中接種適量芽孢桿菌菌種.
③接種后,將A培養(yǎng)基放入恒溫箱培養(yǎng)兩天.
④從A培養(yǎng)基的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的芽孢桿菌,接種到B培養(yǎng)基中.
⑤接種后,將B培養(yǎng)基放入恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)兩天,即可獲得較多抗青霉素芽孢桿菌.第④⑤兩個(gè)步驟的目的是獲得純度高的抗青霉素芽孢桿菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同.錯(cuò).(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖代表細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖為細(xì)胞有絲裂,細(xì)胞內(nèi)共有4條染色體,有8條染色單體,每條染色體上有2個(gè)DNA分子.
(2)此細(xì)胞的后一個(gè)分裂時(shí)期細(xì)胞內(nèi)共有8條染色體,每個(gè)染色體上有1個(gè)DNA分子.
(3)寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱.標(biāo)號(hào)1是中心體;標(biāo)號(hào)2是染色體;標(biāo)號(hào)3是紡錘絲.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,與其所用的技術(shù)或方法相符的是

A.三倍體無(wú)籽西瓜的培育——生長(zhǎng)素處理

B.葉綠體中色素的分離——95%的乙醇提取法

C.探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化——培養(yǎng)液培養(yǎng)法

D.觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原——龍膽紫染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.雞的毛腿對(duì)光腿為顯性,下列各項(xiàng)中不可能出現(xiàn)的是( 。
A.一只雜合的毛腿雞B.一只純合的毛腿雞
C.一只雜合的光腿雞D.一只純合的光腿雞

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的產(chǎn)生與傳導(dǎo)的敘述,正確的是

A.神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性的降低會(huì)導(dǎo)致動(dòng)作電位變小

B.受刺激后的神經(jīng)纖維膜上鉀通道開放導(dǎo)致反極化狀態(tài)

C.動(dòng)作電位的幅度隨神經(jīng)纖維傳導(dǎo)距離的延長(zhǎng)而變小

D.各條神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的傳導(dǎo)彼此間相互影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案