下列敘述:
①做植物組織中脂肪的鑒定實驗必須使用顯微鏡
②拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
③細(xì)胞有絲分裂間期的細(xì)胞核中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
④紫外線照射使人患的皮膚癌屬于可遺傳的變異
A.正確的有一項 B.正確的有兩項
C.正確的有三項 D.都不對
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群 | |
B. | 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率 | |
C. | 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢 | |
D. | 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)性狀缺鐵性貧血癥和鐮刀型細(xì)胞貧血癥都是由遺傳物質(zhì)改變引起的 | |
B. | 硅肺是由于硅塵破壞了吞噬細(xì)胞的溶酶體膜使肺功能受損的一種自身免疫病 | |
C. | 苯丙酮尿癥的發(fā)病機理說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程 | |
D. | 甲狀腺激素分泌不足的成年人會出現(xiàn)易激動的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖
(1)由圖可知,人體血糖含量的相對穩(wěn)定是___________調(diào)節(jié)作用下,多個_________的結(jié)果。
(2)生長激素在參與血糖調(diào)節(jié)時與胰島素呈___________關(guān)系。若生長激素分泌過多,會抑制細(xì)胞a的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫___________。人在寒風(fēng)中發(fā)抖時下丘腦分泌的___________會增多,維持體溫恒定。
(3)由圖可知運動能提高機體免疫功能,原因之一是生長激素可作用于___________,促進有關(guān)細(xì)胞分化,提高___________免疫能力。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“S”型曲線的敘述,與事實不相符合的是
A.x軸為時間,y軸為某海洋魚類種群數(shù)目,a點增長速率最快,可以開始進行漁業(yè)捕撈
B.x軸為光照強度,y軸為某綠色植物實際光合作用強度,在b點適當(dāng)提高溫度,K值可能增大
C.x軸為氧氣濃度,y軸為小麥根細(xì)胞吸收K+的速率,b點限制因素是載體數(shù)量而不是能量,因此在b點中耕松土,K值不變
D.x軸為溫度,y軸為唾液淀粉酶水解淀粉的速率,則c點對應(yīng)的溫度為唾液淀粉酶的最適溫度,且隨后曲線會下降
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為一對夫婦的基因型和他們子女的基因型及對應(yīng)的表現(xiàn)型(禿頂與非禿頂)。有另一對夫婦的基因型為b+b和bb,則生一個非禿頂孩子的概率為
A.1/2 B.1/3
C.1/4 D.3/4
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶和ATP的說法合理的是
A.漿細(xì)胞的形成過程中酶的種類和數(shù)量會不斷發(fā)生變化
B.ATP分子中的兩個高能磷酸鍵所含的能量相同,穩(wěn)定性也相同
C.骨骼肌細(xì)胞吸收周圍組織液中氧氣的過程不消耗ATP,但需要酶
D.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,一般用碘液檢測實驗結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
六倍體的普通小麥體細(xì)胞含42條染色體,用紫外線處理小麥種子后,篩選出一株抗銹病的植株X,取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%,下列敘述正確的是( )
A.用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,自交后代無性狀分離
B.單倍體植株的體細(xì)胞中有三個染色體組,最多時含有42條染色體
C.植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低
D.紫外線誘發(fā)的突變,決定小麥向抗病的方向進化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌只進行厭氧發(fā)酵 | B. | $\frac{2}{3}$的酵母菌進行厭氧發(fā)酵 | ||
C. | $\frac{1}{3}$的酵母菌進行厭氧發(fā)酵 | D. | 酵母菌停止厭氧發(fā)酵 |
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