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2.用含18O的葡萄糖跟蹤無氧呼吸過程中的氧原子,18O轉移的途徑是( 。
A.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
B.葡萄糖→丙酮酸→酒精
C.葡萄糖→氧→酒精和二氧化碳
D.葡萄糖→丙酮酸→酒精和二氧化碳或乳酸

分析 1、無氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細胞質基質)
②2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2               (細胞質基質)
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量               (細胞質基質).
2、同位素用于追蹤物質運行和變化過程時,叫做示蹤元素.用示蹤元素標記的化合物,化學性質不變.人們可以根據這種化合物的性質,對有關的一系列化學反應進行追蹤,這種科學研究方法叫做同位素標記法.

解答 解:用含18O的葡萄糖跟蹤無氧呼吸過程中的氧原子,由于葡萄糖經過無氧呼吸產生酒精和二氧化碳或乳酸,所以18O轉移的途徑是葡萄糖→丙酮酸→酒精和二氧化碳或乳酸.
故選:D.

點評 本題主要考查了學生對有氧呼吸過程中元素的追蹤問題,進一步強化對有氧呼吸過程的理解.有氧呼吸過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析加深學生的理解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將等量且足量的蘋果果肉分別放在02濃度不同的密閉容器中,1小時后,測定O2的吸收量和C02釋放量如表所示.下列分析正確的是(  )
O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量(mol)10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
A.蘋果果肉細胞在O2濃度為5%-25%時只進行有氧呼吸
B.O2濃度越高,蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛,產生ATP越多
C.O2濃度為3%時,有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的2倍
D.蘋果果肉紙胞在O2濃度為3%和7%時,消耗的葡萄糖量相等

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省高三下第二次聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

柑橘果皮色澤的黃色(顯性)與橙色(隱性)為一對相對性狀,受多對獨立遺傳的基因控制(依次用A、a、B、b、C、c……表示)。為研究色澤的遺傳規(guī)律,現將甲、乙、丙三個橙色純合品系進行如下雜交實驗:

實驗1:甲×乙→F1全為橙色

實驗2:甲×丙→F1全為橙色

實驗3:乙×丙→F1全為黃色

實驗4:F1黃色×甲→F2黃色:橙色=1:15

實驗5:F1黃色×乙→ F2黃色:橙色=1:3

實驗6:F1黃色×丙→F2黃色:橙色= 1:3

請據以上實驗回答:

(1)上述柑桔的果皮色澤遺傳至少受 對等位基因控制,原因是 。

(2)品系甲的基因型為 ,品系乙的基因型為 (寫出其中一種即可)。

(3)若F1黃色與實驗1中的F1橙色雜交,后代中表現型及比例為 。

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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協作體春(高一生物)期中聯考試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為高等動物的體內細胞與外界環(huán)境的物質交換示意圖,下列敘述正確的是( )

A.①③都必須通過消化系統才能完成

B.人體的體液包括內環(huán)境和細胞外液

C.細胞與內環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D.⑥可表述為:體內細胞可與外界環(huán)境直接進行物質交換

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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協作體春(高一生物)期中聯考試卷(解析版) 題型:選擇題

在兩個相同密閉、透明玻璃室內各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗,在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下,用紅外線測量儀定時測量玻璃內的CO2含量,結果如下表(假設實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變)。下列有關分析,錯誤的是 ( )

A.在0~25min期間,甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減少

B.在0~25min期間,CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結果

C.在0~25min期間,影響光合作用強度的主要因素CO2含量

D.上表數據說明,乙植物比甲植物固定CO2的能力強

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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協作體春(高一生物)期中聯考試卷(解析版) 題型:選擇題

將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內如右圖,甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色透明膜,預計長勢由強到弱的順序是( )

A.甲>乙>丙

B.乙>甲>丙

C.丙>乙>甲

D.丙>甲>乙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在一個含有酵母菌培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中,測得其中的酵母菌對O2的吸收量是CO2釋放量的一半,則瓶內酵母菌進行有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比例為( 。
A.1:6B.1:3C.1:2D.1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.光合作用產生的[H]和呼吸作用產生的H]分別用于( 。
A.都是還原CO2B.都是還原O2
C.前者還原O2 后者還原CO2D.前者還原CO2后者還原O2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.如圖為獲得抗蟲棉的技術流程.

請據圖回答:
(1)A過程需要的酶有限制性核酸內切酶和DNA連接酶.
(2)B過程及其結果體現了質粒作為運載體必須具備的兩個條件是具有標記基因,能在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存.
(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外,還必須加入卡那霉素.
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,D過程應該用放射性同位素(或熒光分子)標記的抗蟲基因作為探針.
(5)假如用得到的二倍體抗蟲植株自交,子代中抗蟲與不抗蟲植株的數量比為3:1時,則可推測該抗蟲基因整合到了同源染色體的一條上(填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”)

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