2．將水稻和番茄分別置于相同的培養(yǎng)液中，一段時間后測量培養(yǎng)液中鎂離子和硅離子變化如圖所示，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．水稻吸收水的速率快于吸收鎂離子的速率
B．植物對礦離子的吸收具有選擇性
C．番茄吸收鎂離子的速率快于吸收硅離子的速率
D．番茄對硅離子吸收的速率快于水稻

分析 分析題圖可知，水稻中：鎂離子的濃度與開始時的該離子的比值大于100%，硅離子的濃度與開始時的該離子的比值小于100%，說明水稻在生長發(fā)育過程中，吸收鎂離子少，吸收硅離子多；
番茄中：鎂離子的濃度與開始時的該離子的比值小于100%，硅離子的濃度與開始時的該離子的比值大于100%，說明番茄在生長發(fā)育過程中，吸收鎂離子多，吸收硅離子少．

解答 解：A、水稻培養(yǎng)一段時間后，鎂離子的濃度與開始時的該離子的比值大于100%，說明水稻吸收水的速度比吸收鎂離子的速度快，A正確；
B、由分析可知，水稻吸收硅離子多，吸收鎂離子少，番茄在生長發(fā)育過程中，吸收鎂離子多，吸收硅離子少，說明植物對礦質離子的吸收具有選擇性，B正確；
C、由分析可知，番茄在生長發(fā)育過程中，吸收鎂離子快，吸收硅離子慢，C正確；
D、由題圖可知，番茄對硅離子吸收的速度慢于水稻，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合柱形圖，考查物質跨膜運輸?shù)南嚓P知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于細胞器的描述正確的是（　�。�
①病毒、細菌、酵母菌都含有核糖體
②所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
③動物、某些低等植物細胞中有互相垂直排列的中心粒
④葉綠體、線粒體、細胞核都是具有雙層膜的細胞器
⑤溶酶體內含有多種水解酶，可分解衰老、損傷的細胞器．
A．③④B．③⑤C．②③D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下列關于實驗圖示的敘述，正確的是（　�。�
A．圖①的四條色素帶中溶解度最小的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素b
B．經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深
C．要將圖③中根尖分生區(qū)細胞移至視野中央，應將裝片向右移動
D．圖④中將物鏡由甲轉換成乙后視野中觀察到的細胞數(shù)目增多

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列有關生物實驗的敘述，正確的是（　　）
A．綠葉中色素的提取實驗，加碳酸鈣的目的是防止色素被破壞
B．用大蒜根尖分生區(qū)細胞，可進行低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗
C．探究酵母菌的呼吸方式，可通過是否產生CO2來判斷
D．觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離與復原實驗，可始終在低倍鏡下進行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是細胞結構模式圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲可能屬于的細胞是A．
A．玉米的葉肉細胞      B．酵母菌
C．洋蔥根的分生區(qū)      D．藍藻
（2）圖丙中，A的完整化學名稱是磷脂雙分子層．動物細胞吸水膨脹時，A的厚度變小，說明A的結構特點是具有一定的流動性．
（3）物質通過圖丙中結構的方式若是主動運輸，則與其上的B（A或B）成分有關．圖丙能將分泌物從細胞內排到細胞外，體現(xiàn)了細胞膜具有能控制物質進出細胞的功能．
（4）圖甲形成的組織是否為很理想的鑒定還原糖的實驗材料？不是其原因是因為圖甲組織含葉綠素（色素），對顏色反應的觀察起干擾作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．觀察如圖所示的模式圖，相關說法不正確的是（　�。�
A．圖中3為核仁，代謝旺盛的細胞中核仁較大
B．圖中2為核孔，通過該結構不僅可實現(xiàn)核質之間的物質交換，還可實現(xiàn)信息交流
C．圖中4為核膜，它是一種雙層生物膜，可將核內物質與細胞質分開
D．圖示結構是真核細胞代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆．對比研究荔枝-山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結果如圖．
（1）調查各類昆蟲的種群密度不能都用樣方法，理由是因為有些昆蟲活動能力強、活動范圍廣．
（2）據(jù)圖分析，復合種植園中害蟲明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加，通過捕食和寄生等種間關系消滅害蟲．
（3）山綠豆耐陰性好，營養(yǎng)豐富，可作為飼料，選它跟荔枝搭配種植，有利于提高生物群落對光能的利用率．
（4）在采用此方法之前，有人嘗試用人工合成的性引誘劑來誘殺雄性害蟲來防治害蟲．這種方法的原理是希望能改變害蟲的性別比例以降低害蟲的出生率，來降低種群密度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于細胞的全能性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．離體的植物細胞在一定條件下培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性
B．生物體內細胞沒有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時空下選擇性表達的結果
C．在生物體所有的細胞中，受精卵的全能性最高
D．克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖，有關敘述不正確的是（　　）
A．當受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加
B．體溫調節(jié)中樞在下丘腦，滲透壓調節(jié)中樞在大腦皮層
C．c激素的靶器官可以是垂體
D．“冬天尿多”．在寒冷刺激下，d激素的分泌量會減少

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