如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是
 
，而④的形成主要由細胞質(zhì)中[
 
]
 
完成．其結構基礎是
 
．
（2）若刺激A點，圖中電流計B將偏轉
 
次，方向
 
（相同或相反）
（3）若①中含有一病基因，則其人該病基因來自其祖母的幾率為
 
．
（4）脂肪肝患者多食動物的神經(jīng)組織有利于緩解病情，原因是神經(jīng)元結構有
 
而使其
 
面積大大增加，因而細胞中含有豐富的
 
．
（5）若抑制該細胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細胞膜不能再恢復到外正內(nèi)負的狀態(tài)，這說明神經(jīng)元在恢復到靜息狀態(tài)時，其帶電離子通過細胞膜的方式為
 
．
考點：神經(jīng)元各部分的結構和功能,物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖左側為神經(jīng)元細胞的胞體，①②③分別為線粒體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；圖右側為突觸結構，①②④⑤分別為線粒體、高爾基體、突觸小泡、神經(jīng)遞質(zhì)．
解答： 解：（1）突觸小泡主要由高爾基體形成，突觸小泡中的物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，利用細胞膜的流動性，通過突觸前膜的胞吐，分泌到突觸間隙．
（2）興奮能向細胞體傳導，刺激A點當興奮傳至電流表右側接點時，發(fā)生一次偏轉，傳至電流表左側側接點時，又發(fā)生一次偏轉，共發(fā)生2次偏轉．局部電流
依次通過兩個電極，所以圖中電流計B將發(fā)生2次偏轉方向相反的，．
（3）、①是線粒體，屬于細胞質(zhì)基因，其遵循母系遺傳，所以該致病基因來自其祖母的幾率為0．
（4）細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，由于神經(jīng)元結構有許多突起而使其細胞膜面積大大增加，因而細胞中含有豐富的磷脂，所以脂肪肝患者多食動物的神經(jīng)組織有利于緩解病情．
（5）由于主動運輸需要載體、消耗能量，所以抑制該細胞的呼吸作用，神經(jīng)纖維在一次興奮后，帶電離子通過細胞膜進行主動運輸受阻，從而使其細胞膜不能再恢復到外正內(nèi)負的狀態(tài)．
故答案為：
（1）胞吐      ②高爾基體        細胞膜的流動性
（2）2  相反
（3）02．
（4）突起   細胞膜   磷脂．
（5）主動運輸
點評：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導的相關知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

白血病也稱“血癌”，是人體造血干細胞發(fā)生癌變所致，如圖為造血干細胞分化過程圖（部分），結合所學知識，回答下列問題：

（1）造血干細胞能夠形成多種多樣的細胞是
 
的結果，其中既有在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用的
 
，還有在
 
中發(fā)育成熟的T細胞等．
（2）將人成熟紅細胞與蛙紅細胞中的磷脂分子提取出來，分別展在水和空氣界面上，其面積大于原細胞膜面積2倍的是
 
紅細胞，原因是
 
．
（3）T細胞在病原體作用下能分泌
 
，與該物質(zhì)合成和分泌直接相關的具膜細胞器有
 
．
（4）當人體受到大劑量的輻射，可能導致造血干細胞變成可以
 
的癌細胞，從而患上白血�。畬υ擃惒∪诉M行的“放療”的基本原理是通過一定劑量的輻射干擾癌細胞的DNA復制過程，使其停在細胞周期的
 
期，從而達到抑制其分裂或殺死癌細胞的目的，但這種治療方式有
 
等副作用．
（5）治療白血病的最好方式是進行骨髓移植，但是移植的造血干細胞會被免疫細胞識別為
 
，進而產(chǎn)生排斥反應，所以器官移植后常通過注射
 
來提高成活率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有以下牽�；ǖ乃慕M雜交實驗，請分析并回答問題．
A組：紅花×紅花→紅花、藍花
B組：藍花×藍花→紅花、藍花
C組：紅花×藍花→紅花、藍花
D組：紅花×紅花→全為紅花
其中，A組中子代紅花數(shù)量為298，藍花數(shù)量為101；B、C組未統(tǒng)計數(shù)量．
（1）若花色只受一對等位基因控制，則
 
組和
 
組對顯隱性的判斷正好相反，遵循遺傳的
 
定律．
（2）有人對實驗現(xiàn)象提出了假說：花色性狀由三個復等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a為顯性．若該假說正確，則A組所用的兩個紅花親本基因型是
 
．
（3）若（2）中所述假說正確，那么紅花植株的基因型可能有
 
種，為了測定其基因型，某人分別用AA和aa植株對其進行測定．
①若用AA植株與待測植株雜交，則可以判斷出的基因型是
 
．
②若用aa植株與待測植株雜交，則可以判斷出的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物質(zhì)具備下面幾個條件：只存在于植物體內(nèi)、水解后只生成葡萄糖、分子式是C12H22O11，則此物質(zhì)是（　�。�
A、蔗糖B、纖維素
C、乳糖D、麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體皮膚受到創(chuàng)傷時，細胞侵入人體后引起的免疫過程如圖所示．

（1）其中
 
表示細胞，①②③表示物質(zhì)
 
．
（2）細菌進入內(nèi)環(huán)境后，經(jīng)過E細胞的
 
，暴露出這種病原體所特有的抗原，并與該細胞合成的蛋白質(zhì)（MHC）結合形成
 
，移動到細胞表面呈遞出來．
（3）B細胞的增殖與分化需要兩個信號：細菌中的抗原直接與B細胞表面的[②]
 
結合，使其處于活躍狀態(tài)；處于活躍狀態(tài)下的B細胞在[A]
 
分泌的[①]
 
的協(xié)助下，形成細胞C和細胞D．
（4）細胞D分泌大量的[③]
 
釋放到
 
中，與抗原特異性結合，從而抑制
 
或?qū)θ梭w細胞的粘附．
（5）當同一類型的細菌再次入侵機體時，細胞C會迅速
 
，并產(chǎn)生免疫物質(zhì)，作出快速而猛烈的反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖，回答問題：
（1）圖中所畫人體反射弧由①、②、③、④、⑤五個部分組成，其中①結構的名稱是
 
；能產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進行分析和綜合的結構是[
 
]
 
；
（2）當神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導；在反射弧中興奮的傳導是
 
（單/雙）向傳導的．
（3）如圖中能構成內(nèi)環(huán)境的是
 
（填序號）；請寫出三者之間的關系圖
 
；C細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
（填序號）；組織細胞直接從
 
  （填序號）獲得營養(yǎng)物質(zhì)；
（4）⑦與⑥相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是
 
；
（5）⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2濃度最高的是
 
 （填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的基因組如圖所示，則它所產(chǎn)生配子的種類及它的一個精原細胞產(chǎn)生精子的種類分別是（　�。�
A、2種和2種
B、4種和2種
C、2種和4種
D、8種和4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是
 
，其是在
 
產(chǎn)生的．
（2）反應①②③④中，必須在有氧條件下進行的是
 
，可在人體細胞中進行的是
 
．
（3）②過程是在細胞中的線粒體內(nèi)進行的，線粒體可被
 
染液，染成藍綠色．
（4）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中
 
過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中
 
過程．
（5）如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置．

比較兩組裝置石灰水渾濁程度，渾濁程度較高的是
 
裝置，裝置甲中經(jīng)過10%的氫氧化鈉溶液處理，目的是
 
．可用
 
溶液檢測裝置乙中是否有酒精產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物-腦啡肽，下面是它的結構簡式．

腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術，這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破．請根據(jù)此化合物的結構分析回答：
（1）寫出下列結構式：羧基
 
，氨基
 
，肽鍵
 

（2）該圖所示化合物的名稱是
 
；該化合物含有
 
個肽鍵．
（3）該化合物由
 
個氨基酸分子失去
 
個水分子而形成．
（4）該圖中所示的氨基酸種類不同，是由
 
決定的，該化合物由
 
種氨基酸構成．
（5）如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為130，則該化合物的相對分子質(zhì)量是
 
．

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