大腸桿菌在生長時，細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍．如果在培養(yǎng)液中加入某種不影響大腸桿菌細(xì)胞能量供應(yīng)的藥物，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的濃度立即下降，那么這種藥物的作用是（　　）
A、破壞了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
B、抑制了細(xì)胞內(nèi)對鉀離子的利用
C、破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D、抑制了細(xì)胞膜上載體的活性
考點：主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：各種運輸方式的比較：
名　稱 運輸方向 載體 能量 實　　例
自由擴散 高濃度→低濃度 不需 不需 水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
主動運輸需要2個條件：一是需要能量，二是需要載體；由于在培養(yǎng)液中加入某種不影響大腸桿菌細(xì)胞能量供應(yīng)的藥物，所以抑制了細(xì)胞膜上載體的活性．
解答： 解：首先要明確鉀離子的吸收方式是主動運輸，然后從主動運輸?shù)臈l件可知：沒有影響能量就是影響的載體的活性．
故選：D．
點評：本題考查的知識點是物質(zhì)的運輸方式，判斷物質(zhì)的運輸方式要根據(jù)各種物質(zhì)的特點進行判斷，脂溶性的物質(zhì)一般是自由擴散，一般帶電粒子和氨基酸、葡萄糖等是主動運輸，如果是高濃度向低濃度運輸就是協(xié)助擴散，也要要結(jié)合具體的語境具體分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，則能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是（　　）
A、a和b處
B、a、b和c處
C、b、c、d和e處
D、a、b、c、d和e處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用基因型為Aa的小麥分別進行①連續(xù)自交、②隨機交配、③連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、④隨機交配并逐代淘汰隱性個體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖．分析回答下列問題：
（1）圖中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別對應(yīng)題中①②③④中的哪一種雜交？（只要求按數(shù)字排序）
 

（2）當(dāng)基因型為Aa的小麥分別按①②③④進行到Fn時，計算每一種雜交情況下，Aa所占的比例是多少？（答題卡中的①②③④分別表示的是題干中①②③④四種雜交處理）①
 
②
 
③
 
④
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于分泌蛋白的形成及生物膜系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　　）
A、分泌蛋白空間結(jié)構(gòu)的形成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行進一步的修飾加工使用了蛋白酶
C、生物膜系統(tǒng)是指生物體中所有的膜結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞膜在細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息交流中起決定作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化．下列圖中，甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形．則下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲可以導(dǎo)致戊的形成
B、乙可以導(dǎo)致丙的形成
C、甲可以導(dǎo)致丁的形成
D、乙可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是（　　）
A、漿細(xì)胞B、T淋巴細(xì)胞
C、B淋巴細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是信息在神經(jīng)細(xì)胞中的傳遞，①、②處信息傳遞的不同點和相同點分別是（　�。�
A、不同點：①是動作電位傳遞，②是釋放化學(xué)遞質(zhì)傳遞；相同點：改變細(xì)胞膜的離子通透性
B、不同點：①是靜息電位傳遞，②是動作電位傳遞；相同點：改變細(xì)胞膜的離子通透性
C、不同點：①是釋放化學(xué)遞質(zhì)傳遞，②是動作電位傳遞；相同點：改變細(xì)胞膜的流動性
D、不同點：①是動作電位傳遞，②是靜息電位傳遞；相同點：電位的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于DNA和RNA特點的比較中，不正確的是（　�。�
A、兩者都能攜帶遺傳信息
B、構(gòu)成兩者的五碳糖不同
C、DNA中有氫鍵，有的RNA中也有氫鍵
D、噬菌體侵染細(xì)菌時，利用的是細(xì)菌中的DNA和RNA來合成自己的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示“種群增長”的坐標(biāo)曲線，回答下列有關(guān)問題：
（1）薇甘菊原產(chǎn)于南美洲，后來引進我國．它攀上灌木和喬木后，能最大限度地吸收陽光，在我國已經(jīng)造成了觸目驚心的區(qū)域性危害．圖中曲線
 
符合薇甘菊的瘋狂蔓延，體現(xiàn)了達爾文自然選擇學(xué)說的
 
．這種破壞生物多樣性的方式屬于
 
．
（2）若曲線Ⅱ表示一個國家或地區(qū)人口數(shù)量隨時間的變化，其中在
 
段，老年人的數(shù)量比例較�。M管實行了計劃生育政策，但由于我國人口基數(shù)大，目前我國人口發(fā)展的基本情況仍處于
 
段．
（3）用達爾文自然選擇學(xué)說的觀點分析，圖中帶陰影的部分表示
 
．微生物發(fā)酵過程中，種內(nèi)斗爭表現(xiàn)最為劇烈的是
 
段．在對青霉菌進行發(fā)酵培養(yǎng)時，提取青霉素的最佳時間應(yīng)在
 
點．
（4）人們進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)使種群的數(shù)量保持在
 
值．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案