在人體內(nèi)，不是因為缺乏激素而引起的疾病是（　�。�
A、呆小癥B、糖尿病
C、侏儒癥D、白化病
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：激素是由內(nèi)分泌器官（或細胞）分泌的化學物質(zhì)，激素在人體內(nèi)含量極少，但對人體新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動具有重要的作用，激素在人體中的含量必須保持在正常范圍內(nèi)，過多或過少都會對人體產(chǎn)生不同的影響．
解答： 解：A、呆小癥是由于缺乏甲狀腺激素而引起的疾病，A正確；
B、糖尿病是由于缺乏胰島素而引起的疾病，B正確；
C、侏儒癥是由于缺乏生長激素而引起的疾病，C正確；
D、白化病屬于單基因常染色體隱形遺傳病，D錯誤．
故選：D．
點評：考查動物激素的調(diào)節(jié)的相關知識，主要考查激素調(diào)節(jié)失調(diào)的所引起的癥狀的知識，考查考生對該知識點的掌握能力、分析能力以及記憶能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結構簡式．

據(jù)此回答：
（1）腦啡肽的化學本質(zhì)是一種
 
，它的基本組成單位的結構特點是
 
．
（2）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的
 
，
就可以改變其性質(zhì)．
（3）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是
 
．
（4）若將腦啡肽完全水解，需要水分子
 
個，水解后的產(chǎn)物有
 
種．
（5）腦啡肽可用
 
試劑鑒定，呈現(xiàn)
 
色，其原因是該化合物中所含有的
 
與該試劑發(fā)生了顏色反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下激素中，能夠在蘆葦?shù)纳L期明顯促使纖維長度增加的是（　�。�
A、脫落酸B、乙烯
C、赤霉素D、細胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調(diào)查，獲得下面有關信息資料，請分析回答：

（1）調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與樣方面積的關系圖（如圖1），該野外調(diào)查小組的研究方法叫做
 
．如圖所示，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是
 
．
（2）調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結果如表所示（單位：株/m2）．
    年份
植物		2001年2002年2003年2004年2005年
A10.09.286.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是
 
；入侵物種往往會對本土物種造成危害，原因是
 

（3）圖2是調(diào)查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第
 
年，第20～30年間種群的增長率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，如圖是它的結構簡式：

請根據(jù)此化合物的結構分析下列說法中正確的是（　�。�
A、該化合物中有四個肽鍵，肽鍵的結構式為CO-NH
B、該化合物由五個氨基酸脫水縮合而成，叫四肽
C、該化合物由五種氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同
D、合成該化合物的場所是核糖體，需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家從野生植物中提取的青蒿素可在臨床中治療瘧疾，這一事實表明生物多樣性具有（　　）
A、間接價值B、潛在價值
C、直接價值D、科學研究價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

某哺乳動物的一種成熟細胞除細胞膜外不具其它膜結構．圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進入該細胞的速度與O2濃度關系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種遺傳病的家族系譜圖，Ⅱ5的致病基因只來自Ⅰ2，其中Ⅲ7和Ⅲ8是雙胞胎．下列描述正確的是（　�。�
A、該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B、Ⅲ9和正常男性婚配后，生患病女孩的概率為
1
2
C、如Ⅲ7和Ⅲ8為異卵雙生，Ⅲ7為攜帶者，則兩人基因型相同的概率為
1
2
D、如Ⅲ7和Ⅲ8為同卵雙生，Ⅲ7為攜帶者，則Ⅱ4再懷孕，生一個和Ⅲ8基因型相同個體的概率為
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅因為飼養(yǎng)方便，每個世代的時間短，在25℃的條件下飼養(yǎng)十天左右就可以成為親本，每只雌蠅能產(chǎn)子代多，且突變多，形態(tài)容易辨別等等特點，適于作遺傳實驗的材料．
（1）純種的灰果蠅和黃果蠅雜交得到下表結果，則控制果蠅體色的這對基因位于
 
染色體上，
 
色基因是顯性基因，判斷理由：
親本子代
雌性雄性
正交灰雌性×黃雄性灰色
反交黃雌性×灰雄性灰色黃色
①由正交結果可知
 
．
②由正反交結果
 
．
（2）將純種的剛毛與截毛黑腹果蠅雜交得下表結果，則控制黑腹果蠅剛毛與截毛性狀的這對基因位于上，雄果蠅有
 
種基因型．
親本子一代子二代
雌性雄性雌性雄性
剛毛雌性×截毛雄性剛毛剛毛剛毛、截毛
截毛雌性×剛毛雄性剛毛剛毛、截毛剛毛
（注：子一代的雌性個體隨機交配，得到子二代）
（3）若果蠅某對相對性狀（完全顯性）由一對等位基因（A、a）控制，現(xiàn)有純種的顯性和隱性品種做實驗材料，請完善下面的設計方案，以判斷這對基因在染色體上的位置．
①讓
 
作親本雜交，得F1代．
②觀察、統(tǒng)計F1表現(xiàn)的性狀，若
 
，則可判斷這對基因只位于X染色體上；否則繼續(xù)下面的步驟．
③讓F1代雌雄個體相互交配，得F2代．
④觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)的性狀，若
 
，則可判斷這對基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上；否則位于常染色體上．
（4）果蠅的X染色體上某個位置的基因能控制其眼色，該位置上有多種不同形式的等位基因，分別控制著紅、白、伊紅等多種眼色的表現(xiàn)類型，這種染色體相同位置上有多種形式等位基因的現(xiàn)象是基因
 
的結果．
（5）對果蠅進行基因工程改造時，用以構建目的基因的表達載體工具--運載體必須具有
 
，以便于對目的基因是否導入受體細胞進行檢測．運載體的化學本質(zhì)是
 
．將目的基因導入果蠅受精卵的常用方法是
 
法．
（6）構建果蠅的基因文庫，需要培養(yǎng)攜帶果蠅基因片段的某種細菌，而要獲得純凈的培養(yǎng)物，關鍵是
 
，其中對培養(yǎng)基最常采取的措施是．

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