甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀：由非同源染色體上的兩對基因共同控制，只有同時存在兩個顯性基因（A和B）時，花中的紫色素才能合成，下列說法中正確的是（　　）
A、白花甜豌豆雜交，后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆
B、AaBb測交結(jié)果紫花與白花的比例為1：1
C、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比例為9：7
D、若雜交后代性狀分離比為3：5，則親本基因型只能是AaBb和aaBb
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：甜豌豆的紫花和白花由非同源染色體上的兩對基因共同控制，說明符合基因自由組合規(guī)律；又只有當(dāng)同時存在兩個顯性基因時，花中的紫色素才能合成，所以紫花甜豌豆的基因型為A-B-，白花甜豌豆的基因型為A-bb、aaB-和aabb．
解答： 解：A、AAbb的白花豌豆與aaBB的白花豌豆雜交，后代可能出現(xiàn)紫花甜豌豆AaBb，A錯誤；
B、AaBb測交結(jié)果，子代中的紫花和白花的比例是1：3，B錯誤；
C、AaBb的個體自交后代，紫花：白花等于9：7，C正確；
D、若后代紫花與白花之比為3：5，則基因型為AaBb和aaBb或AaBb和Aabb，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，重點考查基因型的判斷以及遺傳概率的計算問題，難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、動物細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)1
B、該細(xì)胞中細(xì)胞器3能合成多糖
C、同時含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和4
D、該示意圖可以表示高等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、一塊完整的骨骼肌屬于器官層次，而血液屬于組織層次
B、一片楊樹林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，而不是種群層次
C、培養(yǎng)皿中的酵母菌菌落屬于群落層次
D、一個西瓜屬于器官層次，一個西瓜中的每一粒種子屬于組織層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面光合作用圖解回答問題：

（1）圖中編號所代表的物質(zhì)分別是：①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（2）階段⑤發(fā)生的場所是
 
，階段⑥發(fā)生的場所是
 
．
（3）光合作用中的能量轉(zhuǎn)換是：光能
 

（4）如果小麥在適宜條件下栽培，突然將③降低至極低水平，則小麥葉片中的三碳化合物的含量會
 
，其原因是
 
．
（5）寫出影響光合作用的幾個因素：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某一綠色植物密閉的玻璃容器中，在一定條件下遮光，容器內(nèi)C02含量每小時增加8毫克；若給予充足的光照，則容器內(nèi)C02含量每小時減少36毫克．據(jù)測定上述光照條件下光合作用每小時產(chǎn)生30毫克葡萄糖，現(xiàn)對該植物先光照4小時再遮光20小時，則該植物體內(nèi)葡萄糖含量變化是（　�。�
A、增加B、降低
C、不變D、無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用如圖解表示，據(jù)圖回答：
 
（1）圖中A表示
 
，B表示
 
，其場所是
 
．
（2）圖中類囊體含有的色素可以用
 
（試劑）提取出來．
（3）A過程的產(chǎn)物有①
 
、②
 
和
 

（4）A過程為B過程提供的物質(zhì)是
 
和
 
．
（5）假如白天突然中斷CO2的供應(yīng)，則三碳化合物的含量短時間內(nèi)將
 
（填“上升”、“下降”、“不變”）．
（6）寫出概括光合作用的化學(xué)反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

高果糖漿生產(chǎn)需要的酶是（　�。�
A、葡萄糖異構(gòu)酶B、蔗糖酶
C、麥芽糖酶D、果糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液-
B、圖1中X溶液為U=IR溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C、圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D、圖1中制備的凝膠珠直接轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

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科目：高中生物 來源： 題型：

驗證：子房發(fā)育成果實的過程中，需要發(fā)育的種子提供的生長素．
現(xiàn)有一些同一品種的某兩性花植物即將開花，下面的實驗方案就是利用這種材料證明：子房發(fā)育成果實的過程中，需要發(fā)育的種子提供的生長素．請將以下實驗方案補(bǔ)充完整．
材料和藥品：紙袋、標(biāo)牌、鑷子、毛筆、燒杯、剪刀、適宜濃度的生長素溶液等．
實驗步驟：
①選材與分組：選擇一批生長發(fā)育狀況基本相同的未受粉的該植物的花分成三組，掛牌為A、B、C；
②實驗處理：A組：不做任何處理；
B組：輕輕打開花冠，
 
（去掉/保留）雄蕊，套袋；
C組：去掉雄蕊一段時間后，雌蕊上需
 
，兩次操作后均套袋；
③預(yù)測結(jié)果：三組植株生長一段時間后，實驗的結(jié)果可能是：
A組：結(jié)出有種子的果實；B組：
 
；C組：
 
．

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