分析 分析圖1:①為去除細胞壁的過程,②為原生質體融合過程,③為再生形成新的細胞壁的過程,④為脫分化過程,⑤為再分化過程.
分析圖2:圖2為單克隆抗體的制備過程,即先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
解答 解:(1)植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性原理,去除細胞壁應該使用纖維素酶和果膠酶;①為誘導原生質體融合的過程,該過程常用的方法有物理法和化學法,化學法是常用聚乙二醇誘導.
(2)圖中④為脫分化過程;將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術,其原理是植物細胞具有全能性.
(3)圖2中將細胞轉到HAT培養(yǎng)基上培養(yǎng)的目的是為了獲得雜交瘤細胞,其特點是既能產生特異性抗體,又能無限增殖.
(4)在動物細胞培養(yǎng)過程中為了防止雜菌感染,應向培養(yǎng)液中添加適量的抗生素;單克隆抗體與傳統(tǒng)抗體相比,其優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、可大量制備.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶 聚乙二醇
(2)脫分化 植物細胞的全能性
(3)雜交瘤 既能無限增殖又能產生特定抗體
(4)抗生素 特異性強、靈敏度高、可大量制備
點評 本題結合圖解,考查植物體細胞雜交、單克隆抗體的制備,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程;識記單克隆抗體制備的原理及過程,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質1沿著結構1向右移動 | |
B. | 該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與 | |
C. | 多個結構1共同完成一條物質2的合成 | |
D. | 結構1讀取到AUG時,物質2合成終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質是細胞核中染色質的組成成分 | |
B. | 細胞核是遺傳物質儲存的場所 | |
C. | 小分子物質可以通過核孔,大分子物質不能 | |
D. | 分裂過程中存在染色質和染色體周期性變化的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成膝跳反射時,興奮在神經纖維上可以雙向傳導 | |
B. | 興奮在神經纖維上傳導的方向跟膜內局部電流方向相同 | |
C. | 興奮以電信號的形式沿著神經纖維傳導 | |
D. | 靜息電位的產生和維持主要是鉀離子外流,而鉀離子外流屬于被動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素酶可以分解圖中的1 和3這兩種細胞的細胞壁 | |
B. | 水綿是低等植物,其細胞一般具有中心體和葉綠體 | |
C. | 藍藻在生物進化中的重要意義是它具有葉綠體,能進行光合作用 | |
D. | 圖4細胞中具有雙層膜結構的是葉綠體、線粒體和囊泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定的狀態(tài) | |
B. | 人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力有限 | |
C. | 血漿包括水、葡萄糖、血紅蛋白等 | |
D. | 人體穩(wěn)態(tài)的調節(jié)需要多種器官的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞具有染色質,真核細胞具有染色體 | |
B. | 真核細胞和原核細胞都具有生物膜系統(tǒng) | |
C. | 細胞膜上的糖蛋白具有保護、潤滑、識別作用 | |
D. | 核孔能夠實現(xiàn)細胞間頻繁的物質交換與信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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