下列有關蛋白質的敘述中,正確的是
A.組成每一種蛋白質的氨基酸均有20種
B.蛋白質中的氮元素主要存在于肽鍵中
C.生物體內的氨基酸是蛋白質分子的基本單位,由氨基和羧基組成
D.氨基酸的空間結構和種類決定了蛋白質的功能
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是
A.農(nóng)業(yè)害蟲快速產(chǎn)生抗藥性是由于基因突變的頻率提高
B.所有物種的形成,都是經(jīng)過長期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離
C.自然選擇必然改變種群的基因頻率,但不會改變種群的基因型頻率
D.生物適應環(huán)境的性狀的形成大多是變異后再經(jīng)長期自然選擇的結果
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調研考試生卷(解析版) 題型:選擇題
青蒿素是從植物黃花蒿的組織細胞中提取的一種代謝產(chǎn)物,其作用方式目前尚不明確,推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜,從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,導致瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。從上面的論述中,不能得出的結論是
A.瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現(xiàn)了細胞膜的流動性特點
B.瘧原蟲細胞中既有DNA又有RNA,且核DNA上基因的表達形式是邊轉錄邊翻譯
C.若瘧原蟲寄生在寄主體內,從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為消費者
D.利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶在酶促反應中能催化特定的底物反應,與酶的活性中心有關。酶的活性中心往往與底物分子在空間結構上具有特殊的匹配關系,當酶與底物結合時,啟動化學反應的發(fā)生。下列與圖示反應類型相符的生理過程是
A.核糖體上多肽鏈的合成 B.肌細胞中糖原的合成
C.線粒體內[H]的氧化 D.肝細胞內過氧化氫的分解
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)報道,英國科學家從羊的皮膚細胞中提取出細胞核,植入剔除了細胞核的牛卵細胞中,從而培育出羊牛混合胚胎。從遺傳學角度來看,這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質來自羊,只有0.1%來自牛。你認為這0.1%的遺傳物質最可能存在于牛卵細胞的
A.細胞核 B.線粒體 C.葉綠體 D.核糖體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
豌豆種子的子葉黃色(Y)對綠色(y)是顯性,豆莢顏色綠色(M)對黃色(m)是顯性,F(xiàn)有兩個豌豆的純合品種,品種甲:黃子葉、綠豆莢;品種乙:綠子葉、黃豆莢。某校生物科研小組計劃利用這兩個品種的豌豆進行兩對相對性狀的遺傳實驗,其雜交組合如下表。據(jù)此完成下列要求。
實驗組 | 親代 | |
母本 | 父本 | |
A | 品種甲 | 品種乙 |
B | 品種乙 | 品種甲 |
(1)從子葉、豆莢的顏色看,A、B兩組實驗結出的種子子葉、豆莢的表現(xiàn)型分別是:B ;
A 。
(2)以上兩組實驗結出的種子萌發(fā)長出的子代豌豆的基因型是 ,子代豌豆自花傳粉后,結出的種子和豆莢的表現(xiàn)型及比例為:
。
(3)假若孟德爾當初選用以上兩對性狀進行遺傳實驗,就一對性狀看,能否順利地發(fā)現(xiàn)基因的分離定律? ;就兩對性狀看,能否順利地發(fā)現(xiàn)基因的自由組合定律? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18 | B. | 27 | C. | 27 | D. | 36 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況 | |
B. | 人體成熟紅細胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況 | |
C. | 酶促反應速率隨底物濃度變化的情況 | |
D. | Aa的個體自交后代中純合子所占比例隨自交次數(shù)增加的情況 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
石刁柏(俗稱蘆筍,2n=20)號稱“蔬菜之王”,屬于XY型性別決定植物,雄株產(chǎn)量明顯高于雌株。石刁柏中抗病和不抗病受基因B、b控制,窄葉和闊葉受A、a控制。兩株石刁柏雜交,子代中各種性狀比例如下圖所示,據(jù)此完成下列要求。
(1)親代基因型為♀ ×♂ 。若一株石刁柏的性染色體組成是XYY,最可能是親代
中 植株的減數(shù)分裂發(fā)生異常所致。
(2)運用 方法對上述遺傳現(xiàn)象進行分析,可判斷基因A、a位于 染色體上,基因B、b位于 染色體上。
(3)請從經(jīng)濟效益的角度考慮,應選取 植株通過組織培養(yǎng)進行大規(guī)模生產(chǎn)。
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