生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動(dòng)，請(qǐng)回答考察中的有關(guān)問(wèn)題：

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（1）a   探究食物對(duì)丙種群數(shù)量的影響（2分。本題答案還有多種，如氣候、天敵、傳染病等，只要合理就給分）

（2）顯著提高了群落充分利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力（或答出：植物充分利用陽(yáng)光和動(dòng)物充分利用食物空間給滿分。只答利用陽(yáng)光不給分）

（3）增多  減少 （兩空順序不能顛倒）  （4）分解者  ⑸A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題

（8分）生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動(dòng)，請(qǐng)回答考察中的有關(guān)問(wèn)題：


 
（1）考察發(fā)現(xiàn)群落中的植物以及甲、乙、丙三種動(dòng)物的數(shù)量變化如圖19所示，由圖可知種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是         期。根據(jù)你對(duì)影響該種群數(shù)量變化的因素作出的推測(cè)，提出一個(gè)合理的研究課題：                                              。
（2）群落中的種群在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象對(duì)種群生存的意義是            。
（3）據(jù)圖可知當(dāng)甲種群的數(shù)量增多時(shí)，隨后乙、丙種群的數(shù)量變化分別是        、         。
（4）在圖中四種生物組成的食物鏈中，流入甲的總能量小于丙獲得的總能量，主要原因是丙獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被        所利用。
（5）牧場(chǎng)中有牧草、牛、羊等。下列措施中，不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是           。
A．選育良種，增加運(yùn)動(dòng)，飼喂精料
B．施放過(guò)量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾
C．利用音響設(shè)備發(fā)出的聲信號(hào)提高牛羊的繁殖率
D．合理延長(zhǎng)光照時(shí)間，使牛增重、提高產(chǎn)奶量

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題

（8分）生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動(dòng)，請(qǐng)回答考察中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）考察發(fā)現(xiàn)群落中的植物以及甲、乙、丙三種動(dòng)物的數(shù)量變化如圖19所示，由圖可知種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是          期。根據(jù)你對(duì)影響該種群數(shù)量變化的因素作出的推測(cè)，提出一個(gè)合理的研究課題：                                               。

       （2）群落中的種群在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象對(duì)種群生存的意義是             。

       （3）據(jù)圖可知當(dāng)甲種群的數(shù)量增多時(shí)，隨后乙、丙種群的數(shù)量變化分別是         、          。

       （4）在圖中四種生物組成的食物鏈中，流入甲的總能量小于丙獲得的總能量，主要原因是丙獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被         所利用。

       （5）牧場(chǎng)中有牧草、牛、羊等。下列措施中，不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是            。

       A．選育良種，增加運(yùn)動(dòng)，飼喂精料

       B．施放過(guò)量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾

       C．利用音響設(shè)備發(fā)出的聲信號(hào)提高牛羊的繁殖率

       D．合理延長(zhǎng)光照時(shí)間，使牛增重、提高產(chǎn)奶量

 

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科目：高中生物 來(lái)源：河南省模擬題 題型：讀圖填空題

生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動(dòng)，請(qǐng)回答考察中的有關(guān)問(wèn)題：
(1)考察發(fā)現(xiàn)群落中的植物以及甲、乙、丙三種動(dòng)物的數(shù)量變化如圖所示，由圖可知種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是期_________。
(2)群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，其意義是__________。
(3)據(jù)圖當(dāng)甲種群的數(shù)量增多時(shí)，乙、丙種群的數(shù)量變化分別是__________。
(4)在圖中四種生物組成的食物鏈中，流人甲的總能量小于丙獲得的總能量，主要原因是丙獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被___________所利用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動(dòng)，請(qǐng)回答考察中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）考察發(fā)現(xiàn)群落中的植物以及甲、乙、丙三種動(dòng)物的數(shù)量變化如圖所示，由圖可知種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是          期。根據(jù)你對(duì)影響該種群數(shù)量變化的因素作出的推測(cè)，提出一個(gè)合理的研究課題：                         。

（2）群落中的種群在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象對(duì)種群生存的意義是                   。

（3）據(jù)圖可知甲、乙、丙三者的種間關(guān)系，請(qǐng)推斷隨著甲種群的數(shù)量增多，乙、丙種群的數(shù)量變化分別是          、           。

（4）在圖中四種生物組成的食物鏈中，流入甲的總能量小于丙獲得的總能量，主要原因是丙獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被         所利用。

（5）牧場(chǎng)中有牧草、牛、羊等。下列措施中，不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是            。

    A．選育良種，增加運(yùn)動(dòng)，飼喂精料

    B．施放過(guò)量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾

    C．利用音響設(shè)備發(fā)出的聲信號(hào)提高牛羊的繁殖率

    D．合理延長(zhǎng)光照時(shí)間，使牛增重、提高產(chǎn)奶量

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