13.連線題

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場所
細(xì)胞的“動(dòng)力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量;
核糖體是細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所;
中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”;
葉綠體是光合作用的場所.
故答案為:1-b;2-c;3-d;4-e;5-a

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確連線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是生物膜的主要組成成分
B.細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
C.各種生物膜結(jié)構(gòu)上彼此獨(dú)立,在功能上相互聯(lián)系
D.許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行,其上附著有催化化學(xué)反應(yīng)的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.DNA與RNA中所含元素的種類相同
B.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
C.SARS病毒的核酸由核糖核苷酸組成
D.細(xì)菌的遺傳信息存在于擬核和線粒體中的DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.脫氧核苷酸單體縮合成的多聚體是( 。
A.DNAB.RNAC.核酸D.堿基

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有氨基酸801個(gè),其中氨基總數(shù)為811個(gè),羧基總數(shù)為809個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)中含有的肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次為( )

A.798、2和2 B.798、1和1

C.799、11和9 D.799、12和10

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是高中生物探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的示意圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖中A處應(yīng)為“演繹推理”,比如孟德爾所做的測交實(shí)驗(yàn)就屬于此過程
B.圖中B處應(yīng)為“無關(guān)變量”,比如探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響實(shí)驗(yàn)中,溫度就是此變量
C.圖中C處應(yīng)為“因變量”,比如探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,有無氧氣就是此變量
D.圖中D處應(yīng)為“干擾因素”,比如葉肉細(xì)胞不適用于觀察線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.科研工作者在同一環(huán)境條件下測定了生長狀態(tài)相同的美國紅楓和北美楓香的凈光合速率(用光合速率與呼吸速率的差值表示)及蒸騰速率的日變化,結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.北美楓香和美國紅楓光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻分別是14:00和13:00
B.北美楓香和美國紅楓積累有機(jī)物最多的時(shí)刻分別是II:00和15:00
C.美國紅楓正午前后凈光合速率下降與氣孔關(guān)閉引起的CO2供應(yīng)不足有關(guān)
D.北美楓香在該實(shí)驗(yàn)條件下對(duì)水的需求量大于美國紅楓對(duì)水的需求量

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示某草場上甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間的變化曲線,圖2表示對(duì)該草場的丙種群進(jìn)行生態(tài)研究時(shí)繪制出的丙種群λ值的變化曲線。請(qǐng)回答下列問題:

(1)在圖1中,t3時(shí)甲和乙種群的年齡組成分別為____________、____________。

(2)在圖2中15~20年間,丙種群的年齡組成為____________。

(3)乙、丙兩種群,種群密度最大分別在________時(shí)、________年時(shí)。

(4)若該草場在第10年曾發(fā)生火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的____________演替。從生態(tài)系統(tǒng)角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力,這種能力的基礎(chǔ)是_____________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.葡萄糖、生長激素、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

B.若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅

C.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

D.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸會(huì)導(dǎo)致血漿pH顯著下降

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