4.下列關(guān)于單倍體育種的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.單倍體育種的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異
B.經(jīng)花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的幼苗體細(xì)胞中染色體數(shù)是本物種體細(xì)胞的一半
C.經(jīng)秋水仙素處理后可獲得體細(xì)胞中染色體數(shù)加倍的單倍體植株
D.單倍體育種的優(yōu)勢(shì)在于明顯縮短育種年限

分析 單倍體育種:
1、單倍體:由配子直接發(fā)育成的個(gè)體.
2、過程:(1)采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株.
        (2)人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍(常用秋水仙素或低溫誘導(dǎo),以抑制紡錘體的形成)
3、原理:染色體變異
4、優(yōu)點(diǎn):獲得個(gè)體為純合體,明顯縮短育種年限.

解答 解:A、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體,單倍體育種的主要遺傳學(xué)原理是染色體數(shù)目變異,其最終目標(biāo)是獲得純合的品種,A正確;
B、由于花藥中的精子是經(jīng)減數(shù)分裂形成,所以經(jīng)花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的幼苗體細(xì)胞中染色體數(shù)是本物種體細(xì)胞的一半,B正確;
C、經(jīng)秋水仙素處理后可獲得體細(xì)胞中染色體數(shù)目與正常細(xì)胞染色體數(shù)目相等的純合植株,C錯(cuò)誤;
D、由于單倍體育種獲得的個(gè)體都是純合體,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,所以其優(yōu)勢(shì)在于明顯縮短育種年限,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力.單倍體和單倍體育種的概念容易混淆.單倍體是用配子發(fā)育成一個(gè)個(gè)體,單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng),秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍.單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在順濃度梯度的情況下,葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞且不消耗能量;當(dāng)細(xì)胞外葡萄糖或氨基酸的濃度低于細(xì)胞內(nèi)時(shí),這些營養(yǎng)物質(zhì)也可以進(jìn)入細(xì)胞但需要消耗能量.對(duì)該現(xiàn)象的分析不正確的是(  )
A.前者為被動(dòng)運(yùn)輸,后者為主動(dòng)運(yùn)輸
B.該現(xiàn)象說明同一種物質(zhì)可通過不同的方式進(jìn)入細(xì)胞
C.該現(xiàn)象依賴于細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D.該現(xiàn)象說明細(xì)胞不需要的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末)如圖所示為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 和[ ]

(2)在有氧條件下,將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[ ]

(3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[ ]

(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,并被稱為有機(jī)物合成的“車間”的細(xì)胞器是[ ]

(5)與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ]

(6)控制人體狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[ ] 中,在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的[ ] 和[ ] 中也有少量DNA存在.

(7)在低等植物細(xì)胞中存在,而在高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器是[ ]

(8)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在,但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[ ]

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•楊浦區(qū)一模)下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.水是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的原料

B.水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C.無機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用

D.合成核糖核酸、脂肪等物質(zhì)時(shí),需要磷酸鹽做原料

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末)下列結(jié)構(gòu)中,不屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于育種與進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.誘變育種可以提高突變率,在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的變異類型
B.自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,也決定了新基因的產(chǎn)生
C.改良缺乏某種抗病能力的水稻品種常采用的育種方法是單倍體育種
D.若種群中某種性狀的隱性個(gè)體都不育,則一定導(dǎo)致該隱性基因滅絕

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.藍(lán)藻與埃博拉病毒的相同之處是( 。
A.都有擬核B.都有細(xì)胞骨架C.都有細(xì)胞膜D.都有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞(含8條染色體)的雙鏈DNA分子,再將該細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在減數(shù)第二次分裂的中期、后期,每個(gè)細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體數(shù)分別是(  )
A.中期4和4、后期8和8B.中期8和8、后期8和8
C.中期8和4、后期8和4D.中期4和4、后期8和4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.一個(gè)分子或者原子不是生命系統(tǒng),因?yàn)樵谏到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,最基本的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞B.個(gè)體C.種群D.組織

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