對(duì)于免疫細(xì)胞的產(chǎn)生,以下說法正確的是( 。
A、只有記憶細(xì)胞能分化形成效應(yīng)T細(xì)胞
B、B細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化形成,在血液中成熟的
C、造血干細(xì)胞能分化為多種免疫細(xì)胞,同一個(gè)體各種免疫細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同
D、記憶B細(xì)胞在感受到特定抗原時(shí)能增殖分化形成漿細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:造血干細(xì)胞能分化為多種免疫細(xì)胞,T細(xì)胞是造血干細(xì)胞分化后遷移至胸腺成熟,將來可以分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞;B細(xì)胞是造血干細(xì)胞分化后遷移至骨髓成熟,將來分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
解答: 解:A、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞能分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、B細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化形成,在骨髓中成熟的,B錯(cuò)誤;
C、造血干細(xì)胞能分化為多種免疫細(xì)胞,同一個(gè)體各種免疫細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)機(jī)體再次接觸同一抗原時(shí),記憶B細(xì)胞在感受到特定抗原時(shí)能增殖分化形成漿細(xì)胞,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查免疫細(xì)胞的分化與來源,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞的( 。
A、細(xì)胞器均有膜結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸
C、DNA均存在于染色體上
D、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中均含有RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于HIV病毒的敘述,不正確的是( 。
A、HIV病毒營寄生生活
B、HIV病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
C、在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,HIV病毒屬于細(xì)胞層次
D、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析下列說法中不正確的是(  )
A、甲狀腺激素能抑制TSH的分泌
B、TSH能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌
C、下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH
D、A瓶為對(duì)照組,排除培養(yǎng)基對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物激素的說法,正確的是( 。
A、胰島素一般是從新鮮的動(dòng)物胰腺研磨液中獲得的
B、下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)
C、成年人甲狀腺激素分泌不足,耗氧量會(huì)增加
D、發(fā)現(xiàn)促胰液素的實(shí)驗(yàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān),而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

接種卡介苗一段時(shí)間后,血液中就會(huì)出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,組成這種抗體的結(jié)構(gòu)單位和產(chǎn)生抗體的細(xì)胞及細(xì)胞器依次是( 。
A、氨基酸、漿細(xì)胞、核糖體
B、葡萄糖、效應(yīng)T細(xì)胞、高爾基體
C、氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞、高爾基體
D、核苷酸、漿細(xì)胞、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對(duì)植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1).實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長度,結(jié)果如圖2.

(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞
 
的分子.
(2)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出
 
作用,GA3的這種作用更為顯著.
(3)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和/或
 
增加的結(jié)果.當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是
 

(4)從圖2中的B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的
 
倍、IAA單獨(dú)處理的
 
倍,由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長生長的作用上存在
 
的關(guān)系.
(5)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中
 
的量較高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物,其原因是( 。
A、原核生物沒有遺傳物質(zhì)
B、原核生物沒有核物質(zhì)
C、原核生物沒有膜性細(xì)胞器
D、原核生物主要進(jìn)行無性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)用純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、控制穎色的兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上
B、F2中非黑穎有六種基因型,純合體占
1
6
C、F2中黃穎自交后代中雜合體占
1
2
D、F1測(cè)交,后代表現(xiàn)型比為2:1:1

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