分析 分析題圖:
圖1為生物結(jié)構(gòu)模式圖,該生物細胞具有細胞核、中心體等結(jié)構(gòu),為高等動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦分別表示囊泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、核糖體、線粒體、細胞膜;
圖2所示生物沒有細胞結(jié)構(gòu),為病毒的結(jié)構(gòu)模式圖,病毒由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的核酸(題圖中的核酸具有雙鏈結(jié)構(gòu),為DNA)構(gòu)成;
圖3是人類從受精卵到嬰兒期間的生長與發(fā)育過程圖,其中細胞a是卵細胞,細胞b是精子.
解答 解:(1)圖1和圖2所表示生物分別為高等動物和病毒,二者的根本區(qū)別是有無細胞結(jié)構(gòu)(病毒無細胞結(jié)構(gòu)).
(2)圖1中的⑦是細胞膜,細胞膜的功能特點是選擇透過性,結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性;圖2所示的生物是病毒,該病毒的成分是DNA和蛋白質(zhì).
(3)圖1所示的結(jié)構(gòu)①~⑦中,③中心體在細胞分裂的間期倍增,并在前期分開,參與形成紡錘體;有絲分裂所產(chǎn)生的兩個子細胞與母細胞在遺傳上一致,原因是DNA在間期精確復制,后期染色體均勻分.
(4)核孔是細胞核和細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道,并且具有選擇透過性,核內(nèi)外蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)的交換離不開核孔,一般蛋白質(zhì)在細胞質(zhì)中合成后通過核孔進入細胞核,而RNA(包括tRNA、mRNA、mRNA)在細胞核中合成后通過核孔進入細胞質(zhì),在tRNA、RNA聚合酶、DNA聚合酶、mRNA中,RNA聚合酶和DNA聚合酶的化學本質(zhì)均是蛋白質(zhì),二者是在細胞質(zhì)中合成、經(jīng)核孔向細胞核方向運輸?shù)模?br />(5)胚胎細胞屬于體細胞,圖3中細胞a或細胞b屬于配子(分別由卵原細胞和精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成),與胚胎細胞相比,圖3中細胞a或細胞b內(nèi)的染色體數(shù)是胚胎細胞的一半,且無同源染色體.
故答案為:
(1)A
(2)選擇透過性 DNA和蛋白質(zhì)
(3)③B
(4)BC
(5)細胞a或細胞b內(nèi)的染色體數(shù)是胚胎細胞的一半,且無同源染色體
點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,明確原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒的結(jié)構(gòu)特點,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a為氨基酸,b為脫氧核苷酸 | |
B. | a大約有20種,b有8種 | |
C. | 藍藻細胞中沒有染色體,物質(zhì)B主要存在于擬核 | |
D. | a→A、b→B的過程中都會產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是所有生物遺傳物質(zhì)的主要載體 | |
B. | 所有細胞中核糖體的形成都與②有關 | |
C. | ③屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 | |
D. | ④是大分子物質(zhì)(如DNA)出入細胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物界在細胞層次上具有高度的統(tǒng)一性 | |
B. | 生物界在分子層次上具有高度的統(tǒng)一性 | |
C. | 真核細胞、原核細胞的結(jié)構(gòu)和功能相同 | |
D. | 細胞生物的進化方向完全一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體生物的純合子中不含有等位基因 | |
B. | 純合子相交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出的性狀都是顯性性狀 | |
C. | 顯性基因?qū)﹄[性基因有轉(zhuǎn)化作用 | |
D. | 通過雜交就能確定親本的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家兔成熟的紅細胞吸收K+的速率與能量的關系 | |
B. | 人體紅細胞吸收葡萄糖的速率與細胞外葡萄糖濃度的關系 | |
C. | 清水中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞顏色深淺與時間的關系 | |
D. | 置于清水中的根尖成熟區(qū)細胞的體積與時間的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞分裂中期,染色體的形態(tài)最為清晰 | |
B. | 染色體上的著絲粒區(qū)域,又叫做主縊痕 | |
C. | 著線粒將染色體分為長臂和短臂兩部分 | |
D. | 果蠅的染色體是觀察染色體形態(tài),研究染色體結(jié)構(gòu)變異的好材料 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列觀點不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)建設思路的是
A.循環(huán)利用農(nóng)業(yè)有機廢棄物 B.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),開展多種經(jīng)營
C.以高能量獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)量 D.保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的平衡
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