【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)人群中每萬(wàn)人有一個(gè)患甲病。一個(gè)表現(xiàn)正常男子的父母均正常，但有一個(gè)患甲病的妹妹。該男子與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚后，生育患甲病男孩的概率是（ ）

A.33/10000B.1/404C.1/303D.1/606

【答案】D

【解析】

遺傳平衡定律：在數(shù)量足夠多的隨機(jī)交配的群體中，沒(méi)有基因突變、沒(méi)有遷入和遷出、沒(méi)有自然選擇的前提下，種群是基因頻率逐代不變，則基因型頻率將保持平衡：p2表示AA的基因型的頻率，2pq表示Aa基因型的頻率q2表示aa基因型的頻率。其中p是A基因的頻率；q是a基因的頻率�；蛐皖l率之和應(yīng)等于1，即p2+ 2pq + q2 = 1。

題意顯示，表型正常的父母生育了一個(gè)患病的女兒，可知甲病為常染色體隱性遺傳病，若設(shè)控制該性狀的基因?yàn)?/span>A、a，其基因頻率分別為p和q，則該正常男性的基因型只能是AA或Aa，其為攜帶者的概率為2/3。在計(jì)算該題“正常女性”為攜帶者的概率時(shí)，可先據(jù)“該地區(qū)人群每萬(wàn)人中有一個(gè)患甲病” 知基因型aa的頻率是1/10000，利用遺傳平衡定律可得，求得q=1/100，則p=99/100，由于該正常女性不可能為aa�？梢郧箢l率AA =99/100×99/100，Aa =1/100×99/100×2，女子是Aa的概率= Aa÷（AA+ Aa）=2/101。又知，Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa，該男子與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚后，生育患甲病男孩的概率是2/3×2/101×1/4×1/2=1/606，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）某同學(xué)的手指突然受到針刺，出現(xiàn)縮手反射，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________。

（2）當(dāng)人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖。這說(shuō)明體內(nèi)的血糖濃度_______________（填“較高”或“較低”），此時(shí)體內(nèi)_____________（填一種腺體名稱）分泌的促甲狀腺激素釋放激素含量增加，導(dǎo)致甲狀腺激素的含量____________。機(jī)體產(chǎn)熱增加。

（3）某同學(xué)只要參加打掃衛(wèi)生活動(dòng)，就會(huì)打噴嚏、流鼻涕，甚至喘不過(guò)氣來(lái)，離開現(xiàn)場(chǎng)后癥狀就消失。該同學(xué)的表現(xiàn)叫______________（填“過(guò)敏反應(yīng)”或“自身免疫病”）。

（4）目前普遍認(rèn)為，__________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的說(shuō)法不正確的是 （ ）

A.具有特定形態(tài)的結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期

B.細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過(guò)程，溫度越高所需的時(shí)間越長(zhǎng)

C.細(xì)胞的種類不同，一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也不相同

D.一個(gè)新細(xì)胞分裂成兩個(gè)新細(xì)胞所需時(shí)間為一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有有效成分A，乙含有有效成分B。醫(yī)藥研究員欲利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物，回答下列問(wèn)題：

（1）欲達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，研究員可取植物甲、乙的葉片，先用酶去除__________組成的細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，此過(guò)程不能在低濃度溶液中進(jìn)行，原因是_____________________。

（2）用化學(xué)法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí)，一般使用__________作為誘導(dǎo)劑，若只考慮細(xì)胞的兩兩融合，融合得到的細(xì)胞有_________種，該方法得到的植株是__________倍體、_________（填“可育”或“不可育”）。

（3）該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________________。

（4）若將植物A和B雜交，得到的雜種植株是__________倍體、_________（填“可育”或“不可育”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作腐乳的過(guò)程中，需要加一些鹽，下列哪項(xiàng)不是鹽的作用 ( )

A.析出豆腐中的水分，使豆腐變硬B.抑制微生物的生長(zhǎng)

C.調(diào)制腐乳的口味D.主要增加腐乳的重量，獲取更多的利潤(rùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明體檢遲到了，他跑著去體檢并立刻坐下來(lái)測(cè)血壓，他測(cè)量的收縮壓測(cè)量為 150mmHg，舒張壓為 100mmHg，請(qǐng)問(wèn)他血壓偏高的原因（ ）

A.心排血量減少B.心排血量增多C.外周阻力減小D.外周阻力不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成的敘述，正確的是（ ）

A.真核細(xì)胞的 rRNA 是在細(xì)胞核內(nèi)通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的，與核仁有關(guān)

B.生長(zhǎng)素、促甲狀腺激素、胰島素的合成都發(fā)生在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上

C.抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質(zhì)只能在免疫細(xì)胞中合成

D.在幼嫩的芽、葉等部位，丙氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某池塘中有三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群，分別是鳙魚、浮游動(dòng)物A和浮游植物B。鳙魚生活在中層，以浮游動(dòng)物A和浮游植物B為食；浮游動(dòng)物A以水表層浮游植物B為食。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.鳙魚的食物來(lái)源不同，鳙魚所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不變

B.鳙魚和浮游植物B的分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)

C.捕撈小型野雜食魚和適當(dāng)?shù)氖┓剩梢蕴岣喵~的產(chǎn)量

D.該池塘中群落具有一定的空間結(jié)構(gòu)，這提高了生物利用環(huán)境資源的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”是社會(huì)主義生態(tài)文明重要的價(jià)值觀、發(fā)展觀。下列從生物學(xué)角度對(duì)其進(jìn)行的有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.利用性引誘劑改變種群的性別比例，可降低害蟲的種群密度

B.建立高危動(dòng)物精子庫(kù)，有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性

C.建立某沿海丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，主要是防止灘涂被破壞

D.沼氣池中的沼液、沼渣作為肥料還田，可加速物質(zhì)的循環(huán)利用

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