下圖是人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，圖中①～⑤表示激素。請(qǐng)分析回答：

（1）下丘腦分泌的激素主要作用于垂體，請(qǐng)寫(xiě)出①代表的激素名稱(chēng)_______（答出一種即可）。此外，下丘腦還能分泌_________促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。

（2）若③能促進(jìn)全身組織細(xì)胞（靶細(xì)胞）的新陳代謝，則②的靶腺體為_(kāi)_________。

（3）下丘腦通過(guò)__________支配胰島細(xì)胞的分泌。在血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程中，④是________，④與⑤的作用關(guān)系表現(xiàn)為_(kāi)_____________。

（4）人體內(nèi)激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制為_(kāi)_________，激素需要不斷產(chǎn)生的原因是___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物遺傳、變異、進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．無(wú)子番茄的無(wú)子性狀不能遺傳，無(wú)子西瓜不可育但無(wú)子性狀可遺傳
B．單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小
C．發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易傳遞給后代
D．家庭中僅一代人出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病，若幾代人中都出現(xiàn)過(guò)才是遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種子萌發(fā)過(guò)程中，由于受到土壤的機(jī)械壓力，幼苗的下胚軸頂端會(huì)產(chǎn)生曲折，形成甲圖所示的“頂端彎鉤”�？茖W(xué)家為研究該現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理，在無(wú)土、黑暗條件下，給予黃化幼苗不同外源植物激素處理，得到如圖乙的結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．“頂端彎鉤”的形成減小了子葉在出土過(guò)程中的機(jī)械傷害

B．“頂端彎鉤”的形成與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)

C．茉莉素拮抗乙烯在“頂端彎鉤”形成中的作用

D．土壤壓力、光照等環(huán)境因子會(huì)引起植物體內(nèi)激素含量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三下學(xué)期4月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某陸地生態(tài)系統(tǒng)總面積為25km2，存在一條獨(dú)立的食物鏈：甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物，該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群的K值為20 000頭。請(qǐng)回答：

（1）若要調(diào)查乙種動(dòng)物的種群密度，通常采用 _法；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為 時(shí)，其種群增長(zhǎng)速度最快。

（2）甲種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中沿地表隨機(jī)分布，是否體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)? ，

理由是 _。

（3）當(dāng)乙種動(dòng)物增多時(shí)，丙種動(dòng)物也增多，同時(shí)又會(huì)導(dǎo)致乙種動(dòng)物的增長(zhǎng)受到抑制。這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為 ，它是生態(tài)系統(tǒng) 能力的基礎(chǔ)。

（4）在甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物這一食物鏈中，甲種動(dòng)物同化的能量 （填“大于”“等于”或“小于”）與乙種動(dòng)物與丙種動(dòng)物同化能量之和。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三下學(xué)期4月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于化合物和細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．溶酶體能合成水解酶用于分解抗原或衰老的細(xì)胞器

B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中無(wú)ATP產(chǎn)生

C．激素是通過(guò)體液定向傳輸?shù)桨屑?xì)胞或靶器官的信息分子

D．RNA與DNA都由核苷酸組成，均可作為遺傳信息流動(dòng)時(shí)的模板

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市高三5月階段性診斷考試（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分裂時(shí)線粒體的分配是隨機(jī)的

B．細(xì)胞分化時(shí)核基因及其表達(dá)產(chǎn)物均發(fā)生改變

C．細(xì)胞癌變后膜蛋白發(fā)生改變且易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移

D．細(xì)胞凋亡時(shí)相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)利于個(gè)體發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省濰坊市高三下學(xué)期高考模擬訓(xùn)練（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組利用某二倍體植物進(jìn)行了一組雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型發(fā)現(xiàn)：黃子葉:綠子葉=3:1，高莖:矮莖=3:1，白花:紅花=1:1。已知子葉顏色由等位基因A、a控制，莖的高矮受等位基因B、b控制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）控制該植物子葉顏色、莖的高矮的基因_____（填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”）分離定律，______（填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”）自由組合定律。

（2）若將基因?yàn)锽b的植株連續(xù)白交n次，則子n代的高莖植株中雜合子的比例為_(kāi)___（用分?jǐn)?shù)表示）。

（3）該植物的花色只有紅色、藍(lán)色、黃色和白色4種，受一組復(fù)等位基因控制，控制情況為：TA控制紅色素的合成，TB控制黃色素的合成，TC控制藍(lán)色素的合成．TD控制白色素的合成，含有相應(yīng)色素植株開(kāi)相應(yīng)顏色的花。

①不含TD基因的植株對(duì)應(yīng)的基因型有_______種可能性。

②現(xiàn)有4種純合植株（每種均有若干株），如何確定這組復(fù)等位基因之間的顯隱性關(guān)系?

（請(qǐng)寫(xiě)出一種準(zhǔn)確關(guān)系用“>”表示，下同）

③若用基因型為T(mén)ATB的紅花植株與基因型為T(mén)CTD的白花植株雜交，子代只有兩種表現(xiàn)型，則這組復(fù)等位基因之間的顯隱性關(guān)系為_(kāi)____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省濰坊市高三下學(xué)期高考模擬訓(xùn)練（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)密碼子的敘述正確的是

A．基因突變可能改變基因中密碼子的種類(lèi)或順序

B．每種氨基酸都對(duì)應(yīng)多種密碼子

C．密碼子的簡(jiǎn)并性可以減少有害突變

D．密碼子和反密碼子中堿基可互補(bǔ)配對(duì)，所以?xún)烧叻N數(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大連市高三第一次模擬考試 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

藍(lán)莓富含花青素等營(yíng)養(yǎng)成分，具有保護(hù)視力、軟化血管、增強(qiáng)人體免疫力等功能。某同學(xué)嘗試用藍(lán)莓來(lái)制作藍(lán)莓果酒和藍(lán)莓果醋。

（1）制作藍(lán)莓果酒時(shí)一般要先通氣，通氣的目的是 、 。隨著發(fā)酵時(shí)間的延長(zhǎng) （細(xì)胞器）中的藍(lán)莓果酒會(huì)釋放到發(fā)酵液中，使果酒顏色加深。加測(cè)果酒發(fā)酵是否成功，可用 觀察酵母菌，并用 檢測(cè)酒精的存在與否。

（2）釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中會(huì)出現(xiàn)醋酸味，這是因?yàn)榇姿峋?u> 細(xì)菌，在溫度較高且 的情況下，醋酸菌將乙醇變成了醋酸。

（3）釀制藍(lán)莓果酒時(shí)，并不需要對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的清毒處理，這是因?yàn)樵? 發(fā)酵液中，絕大多數(shù)微生物因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制。

（4）為鑒定藍(lán)莓果醋是否釀制成功，除可以通過(guò)觀察酒膜、嘗、溴之外，還可以通過(guò)檢測(cè)和比較 作進(jìn)一步的鑒定。

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同步練習(xí)冊(cè)答案