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【題目】我國科學家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因,利用轉基因技術轉化到棉花中,獲得了具備更強抗旱性的T4代轉基因棉花株系,如圖為轉基因抗旱棉花的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)①過程表示用__________擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有______________,步驟③一般用_________處理農桿菌,使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。

(2)組成基因表達載體的單體是__________________________,基因表達載體中的啟動子是_____________識別和結合的部位,這種結合完成后才能驅動目的基因通過__________(填過程)合成mRNA。

(3)用兩種限制酶XbaⅠ和Sac(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段,若利用該片段構建基因表達載體,應選用的Ti質粒是下圖中的__________(填序號)。

(4)將重組質粒導入棉花細胞除步驟③所示的方法外,還可采用__________________(寫出2種給滿分)。如果受體細胞是動物的受精卵,則一般采用的方法是_________

(5)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了_________________技術,利用了______________的原理,步驟⑤⑥表示______________________。

(6)為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功,可先用放射性同位素標記的__________作探針進行分子水平鑒定,再_______________________進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。

【答案】PCR技術 限制酶(限制性核酸內切酶)、DNA連接酶 Ca2+ 脫氧核苷酸 RNA聚合酶 轉錄 花粉管通道法、基因槍法 顯微注射法 植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性 脫分化、再分化 抗旱基因(TSOD基因、目的基因) 移栽到干旱土地中

【解析】

分析題圖,可知①是獲取目的基因,②是構建基因表達載體,③導入目的基因,④是用農桿菌感染植物細胞,⑤是脫分化,⑥是再分化,⑤⑥是利用植物組織培養(yǎng)技術將細胞培養(yǎng)成完整植株的過程。

(1)①過程表示用PCR技術擴增目的基因,②過程是構建基因表達載體的過程,用到的工具酶有限制性核酸內切酶、DNA連接酶。步驟③一般用Ca2+處理農桿菌,使其變?yōu)楦惺軕B(tài),易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。

(2)基因表達載體的本質是DNA,其單體是脫氧核苷酸;基因表達載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位,這種結合完成后才能驅動目的基因通過轉錄合成mRNA。

(3)用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ切割某DNA,獲得含目的基因的片段,若利用該片段和Ti質粒構建基因表達載體,則該Ti質粒應含有限制酶XbaISacI的切割位點,且用這兩種酶切割可將目的基因插入T-DNA中,故應選用甲。

(4)將重組質粒導入棉花細胞除了農桿菌轉化法外,還可采用花粉管通道法、基因槍法。如果受體細胞是動物的受精卵,則一般采用的方法是顯微注射法。

(5)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了植物組織培養(yǎng)技術,利用了植物細胞的全能性的原理,步驟⑤⑥表示脫分化、再分化

(6)根據(jù)題意,導入的抗旱基因是TSOD基因為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功,可先用放射性同位素標記的TSOD基因作探針進行分子水平鑒定,再移栽到干旱土地中進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大菱鲆是我國重要的海水經濟魚類。研究性學習小組嘗試對大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進行研究。

(1)如圖1為在18℃溫度下,探究不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性所得的實驗結果,該探究實驗的自變量有________________。由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是___________

(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在1518℃之間。學習小組假設:大菱鲆蛋白酶最適溫度在1518℃間。他們設置15℃16℃、17℃、18℃的實驗溫度,探究三種酶的最適溫度。

①探究實驗中以干酪素為底物,其化學本質是___________

②為了控制實驗溫度,裝有酶和底物的試管應置于____________中以保持恒溫。

③實驗結果如圖2,據(jù)此能否確認該假設成立?__________。

理由是:__________________

(3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低_________________的比例,以減少對海洋的污染。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖,請回答下列問題:

(1)物質A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________,判斷理由是___________________________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。如果物質A釋放到細胞外,則轉運方向是_________(填“ⅠⅡ”或“ⅡⅠ”)。

(2)圖甲中細胞膜是在___________________(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結果,該膜的模型被稱為_______________,科學家以此很好地解釋了生物膜的結構及特點。

(3)圖甲中物質B指的是_____________,該物質徹底水解的產物是______________

(4)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與_____________________有關,曲線②Q點之前影響物質運輸速率的因素可能有__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為突觸的亞顯微結構示意圖,①~⑤為相關結構,下面各項敘述正確的是

A. 神經遞質經過②轉運和③主動運輸釋放至④處

B. 結構⑤膜電位的變化與其選擇透過性密切相關

C. 結構①能為神經遞質與受體結合過程提供能量

D. 當興奮傳導到③時,其膜電位由內正外負變?yōu)閮蓉撏庹?/span>

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【題目】“白菜—甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強和耐儲藏等優(yōu)點。如圖是“白菜—甘藍”的雜交過程示意圖,請回答下列問題:

(1)在上述過程中,①過程常用的方法是_________________________。

(2)已知白菜細胞中含2X條染色體,甘藍細胞中含有2Y條染色體,則雜種植株葉肉細胞中染色體數(shù)為_____________。通常情況下,白菜和甘藍雜交是不能成功的,原因是____________________。

(3)過程②常用的化學試劑是__________;若用于雜交的白菜和甘藍的基因型分別為AaBB、ccDd,在②過程中可獲得哪幾種類型的融合細胞?__________________(寫出基因型)。

(4)該項技術的意義是____________________________________________________。

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【題目】在植物體內,生長素和乙烯的關系如圖所示,下列說法正確的是

A. 從圖中可知,生長素和乙烯在促進菠蘿開花方面起拮抗作用

B. 在植物體內,有色氨酸的部位都可能會合成生長素

C. 在植物體內,有蛋氨酸的部位都可能會合成乙烯

D. 此實例說明基因能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

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【題目】下列有關體溫調節(jié)的說法,正確的是( )

A. 恒溫動物的體溫是恒定不變的

B. 體溫升高都是由細胞代謝產熱增加引起的

C. 對冷敏感的溫度感受器興奮,會引起皮下毛細血管舒張

D. 下丘腦有體溫調節(jié)中樞,同時還對某些腺體活動具有調節(jié)功能

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【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場所?茖W家在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經離心后將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開。再用超聲波破壞線粒體內膜,破裂的內膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗結果如下圖所示。請分析回答下列有關問題:

(1)研究發(fā)現(xiàn),線粒體內膜蛋白質含量高于外膜,原因是____________________。將線粒體放入一定濃度的低滲溶液中,發(fā)現(xiàn)外膜漲破,內膜沒有漲破,可能的原因是_____________。用超聲波破壞線粒體內膜,破裂的內膜自動閉合成小泡,說明生物膜的結構特點具有__________。

2)線粒體內膜上的F0F1顆粒物是ATP合成酶,其結構由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內的疏水尾部組成,其功能是在跨膜H濃度梯度推動下合成ATP。

為了研究ATP合成酶的結構與合成ATP的關系,用尿素破壞內膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。 若處理之前,在________條件下,含________顆粒內膜小泡能合成ATP,處理后含________顆粒內膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒參與催化ATP的合成。

②ATP合成酶在植物細胞中還可分布于_________膜上。

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【題目】囊性纖維病是編碼一個跨膜蛋白(CFTR)的基因缺失了3個堿基,導致CFTR蛋白結構異常,使CFTR轉運功能異常引起的一種遺傳病,如圖所示,氯離子運輸受阻,導致患者支氣管中黏液增多,使肺功能嚴重受損,下列相關敘述錯誤的是 (  )

A. 體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

B. 體現(xiàn)了結構與功能相適應的觀點

C. 體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

D. 體現(xiàn)了氯離子在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的重要性

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