關于“驗證落葉的腐爛是土壤微生物分解作用的結果”的課題,設計合理的是
A.用滅菌和未滅菌的土壤分別包埋同種等量落葉
B.用同樣的土壤分別包埋滅菌和未滅菌的同種等量落葉
C.用兩種不同土壤分別包埋同種等量落葉
D.用同樣的土壤分別包埋同種等量的落葉和摘下的未敗落葉片
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以在同一場所同時發(fā)生 | |
B. | 都存在堿基A與U配對 | |
C. | 在細胞增殖、生長和分化過程中均會發(fā)生 | |
D. | 發(fā)生堿基配對差錯均會引起性狀的改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆湖北潛江天門仙桃高三上期末聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究,下列分析正確的是
A.不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的專一性
B.該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響
C.酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間(t3-t1)來表示
D.該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:綜合題
目前我國有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者、乙肝患者約有1600萬。乙肝病毒簡稱HBV,完整的HBV是由一個囊膜和一個含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒。乙型肝炎病毒的血清免疫學檢查常用以下五項指標(俗稱“乙肝兩對半”):
序號 | 檢測對象 | 中文名稱 | 相關物質及檢出的意義 |
1 | HBsAg | 表面抗原 | 包繞在乙肝病毒最外層。單獨的HBsAg無傳染性 |
2 | HBsAb | 表面抗體 | 人體產生,保護肝臟 |
3 | HBeAg | E抗原 | 乙肝病毒的“內部零件”,標志著乙肝病毒正在復制,有明顯的傳染性。 |
4 | HBeAb | E抗體 | 表明病毒復制的終止或僅有低度復制,傳染性消失或有輕微的傳染性 |
5 | HBcAb | 核心抗體 | 乙肝病毒的“核心零件”(HBcAg)的抗體,它提示乙肝病毒的復制 |
(1)人體產生HBsAb和HBeAb的細胞是,當?shù)眠^乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒時,能夠產生上述細胞的細胞主要是。
(2)某同學在高考體檢時,檢測結果是“大三陽”,即出現(xiàn)1、3和5陽性,這一結果表明該同學體內乙肝病毒處于 狀態(tài),需要對其治療。
(3)乙肝病毒寄生在人體的細胞中,如果人體免疫系統(tǒng)消滅乙肝病毒首先通過細胞免疫的話,那么效應T細胞的主要作用是。
(4)上世紀六十年代初,美國遺傳學家布盧姆伯格偶然從一位澳大利亞血友病患者血液中發(fā)現(xiàn)一種抗原,命名為“澳大利亞抗原”簡稱“澳抗”,后證明其為乙肝病毒的衣殼,因此獲得了1977年的諾貝爾醫(yī)學和生理學獎。根據(jù)所學知識,你認為澳抗的來源可能是或HBV入侵的肝細胞裂解后未組裝的過剩的蛋白顆粒。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物學中幾個“率”的敘述正確的是
A.生態(tài)農業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
B.在一定范圍內,增加底物濃度可以提高酶促反應速率
C.種群數(shù)量變化的“S”型曲線中,種群增長速率逐漸增加
D.改變種群的性別比例不會影響到種群的出生率和死亡率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
運動時汗腺分泌大量汗液,汗液初始的滲透壓與血漿相等,在流經汗腺導管排出體外過程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被吸收。下列敘述正確的是
A.出汗可使血漿滲透壓降低
B.出汗不利于體溫維持穩(wěn)定
C.汗腺導管重吸收Na+需消耗ATP
D.下丘腦滲透壓感受器興奮減弱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關說法正確的是
A.正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的
B.切斷d,刺激b,不會引起效應器收縮
C.興奮在結構c和結構b的傳導速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
可用來檢驗呼吸作用的產物的手段及現(xiàn)象合理的是
A.用澄清的石灰水檢驗乳酸菌產生的CO2,石灰水變混濁
B.用重鉻酸鉀在酸性條件下檢驗酵母菌有氧呼吸釋放的CO2,反應后呈灰綠色
C.用溴麝香草酚藍檢驗酵母菌產生的酒精,反應時由藍變黃再變綠
D.定時測量黑暗條件下玻璃罩內的CO2含量可判斷呼吸強弱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①產生[H],過程②消耗[H],過程③既產生也消耗[H] | |
B. | 過程②只發(fā)生在葉綠體基質,過程③只發(fā)生在線粒體基質 | |
C. | 過程①消耗CO2釋放O2,過程③消耗O2釋放CO2 | |
D. | 若葉肉細胞內過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重必然增加 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com