A、致敏B細胞 |
B、效應(yīng)B細胞 |
C、效應(yīng)細胞毒性T細胞 |
D、成熟的輔助性T細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、豬閹割后有利于育肥 |
B、為提高蠶絲的產(chǎn)量,可在桑葉中拌入保幼激素 |
C、受敲擊出現(xiàn)膝跳反射 |
D、給青魚注射鯉魚垂體的提取物能促進青魚卵巢成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
序號 | 實驗處理 | |
甲 | 乙 | |
方案一 | 無菌條件 | 自然條件 |
方案二 | 先滅菌,再放于適宜條件 | 自然條件 |
方案三 | 先滅菌,再放于適宜條件下 | 先滅菌,然后接種某種細菌,最后置于適宜條件下 |
A、方案一 | B、方案二 |
C、方案三 | D、三個方案都不能達到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑,還原糖發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀 |
B、吡羅紅,把DNA染成紅色,觀察DNA的分布 |
C、健那綠,活細胞染料,把線粒體染成藍綠色 |
D、溴麝香草酚藍水溶液,檢驗CO2,溶液由藍→綠→黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞間隙CO2濃度 |
田間CO2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該基因的一條脫氧核苷酸鏈中
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B、該基因一定存在于細胞核內(nèi)染色體DNA上 | ||
C、DNA解旋酶只作于①部位,限制性內(nèi)切酶只作用于②部位 | ||
D、該基因復制3次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2100個 |
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