1958年，美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株（見右圖）。關(guān)于這一科學(xué)事實(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是

①該實(shí)驗(yàn)證明了植物細(xì)胞具有全能性    ②此種生殖產(chǎn)生的后代有廣泛的變異   
③韌皮部細(xì)胞通過減數(shù)分裂增加數(shù)目   ④此種生殖產(chǎn)生的后代能保持親本的性狀

A．②B．②③C．②④D．③④

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

1958年，美國(guó)科學(xué)工作者把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來，將單個(gè)細(xì)胞放人人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，結(jié)果竟獲得了許多完整的植株，此繁育過程中一般不會(huì)出現(xiàn)   ( 　)

 A．基因重組　　　 B．基因突變 　　　C．染色體復(fù)制　　 D．染色體變異

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科目：高中生物 來源：2011—2012學(xué)年唐山一中第二學(xué)期開學(xué)調(diào)研考試生物試卷 題型：選擇題

1958年，美國(guó)科學(xué)工作者把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來，將單個(gè)細(xì)胞放入人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，結(jié)果竟獲得了許多完整的植株，此繁育過程中一般不會(huì)出現(xiàn)

A．基因重組　　　 B．基因突變 　　　C．染色體復(fù)制　　 D．染色體變異

 

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科目：高中生物 來源：2010年福建省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

1958年，美國(guó)科學(xué)工作者把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來，將單個(gè)細(xì)胞放人人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，結(jié)果竟獲得了許多完整的植株，此繁育過程中一般不會(huì)出現(xiàn)（         ）

A．基因重組　　　 B．基因突變 　　　C．染色體復(fù)制　　 D．染色體變異

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011黑龍江省年高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

1958年，美國(guó)科學(xué)工作者把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來，將單個(gè)細(xì)胞放入人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，結(jié)果竟獲得了許多完整的植株，此繁育過程中一般不會(huì)出現(xiàn)

A．基因重組　　　 B．基因突變 　　　C．染色體復(fù)制　　 D．染色體變異

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

1958年，美國(guó)科學(xué)工作者把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來，將單個(gè)細(xì)胞放入人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，結(jié)果竟獲得了許多完整的植株，此繁育過程中一般不會(huì)出現(xiàn)(   　  )

  A．基因重組　　   　 B．基因突變 　　　   C．染色體復(fù)制　　    D．染色體變異

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