分析 1、解讀圖形:
1是磷脂雙分子層:構(gòu)成膜的基本支架.
2是糖蛋白(糖被):細胞識別、保護、潤滑、免疫等.
3是蛋白質(zhì)分子:膜功能的主要承擔著.
2、A面由于存在糖蛋白,所以是細胞膜的外側(cè),B是細胞膜的內(nèi)側(cè)面.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖中1表示磷脂雙分子層,它構(gòu)成膜的基本支架.
(2)人體器官移植時,植入的器官常常被排異,引起這種反應與圖中2糖蛋白(糖被)具有識別功能有關.
(3)由于糖蛋白存在于細胞膜的外表面,因此A表示細胞膜外,B表示細胞膜內(nèi)側(cè),因此與血漿接觸的一側(cè)為A側(cè).
(4)白細胞的吞噬功能與細胞膜的流動性有關.
(5)細胞膜對K+和葡萄糖分子的吸收,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層 基本支架 蛋白質(zhì) 鑲嵌、覆蓋、貫穿
(2)[2]糖蛋白(糖被)
(3)A
(4)流動性
(5)選擇透
點評 本題考查了細胞膜的流動鑲嵌模型以及物質(zhì)跨膜運輸方式等知識,考生要能夠識記細胞膜的結(jié)構(gòu),明確糖蛋白存在于細胞膜的外表面;能夠運用結(jié)構(gòu)決定功能的觀點解決相關問題;識記生物膜的功能特性等知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用10倍物鏡觀察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5 cm,若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應調(diào)整在1.5 cm左右 | |
B. | 若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 | |
C. | 觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時,若將玻片標本向右方移動,則視野下保衛(wèi)細胞向右方移動 | |
D. | 若轉(zhuǎn)換高倍鏡,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂 | B. | 減數(shù)第二次分裂 | C. | 減數(shù)分裂間期 | D. | 減數(shù)分裂末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚是活細胞,細胞膜具有選擇透性,胚不易被染色 | |
B. | 胚乳沒有細胞結(jié)構(gòu),沒有選擇透性,色素容易附著 | |
C. | 胚乳中的細胞很少,不影響胚乳對色素的附著 | |
D. | 胚乳的主要成分是淀粉,色素可附著在淀粉上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5個、40條 | B. | 10個、40條 | C. | 20個、30條 | D. | 30個、30條 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列相關敘述正確的是
A. ④過程代表綠色植物的光合作用,③代表化能合成作用
B. 圖中甲、乙、丙分別代表消費者、生產(chǎn)者和分解者
C. 物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機物的形式傳遞
D. 圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是 ( )
A.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性
B.紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞增殖
C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性
D.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)在酶的作用下水解的最終產(chǎn)物為氨基酸 | |
B. | 向蛋白質(zhì)溶液中加入(NH4)2SO4濃溶液,會使其變性 | |
C. | 天然蛋白質(zhì)僅由碳、氫、氧、氮四種元素組成 | |
D. | 氨基酸和蛋白質(zhì)都是只能和堿反應的酸性物質(zhì) |
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