某學(xué)生做驗(yàn)證CO2是光合作用的原料的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，若下圖甲為實(shí)驗(yàn)組，則對(duì)照組應(yīng)為

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科目：高中生物 來源：2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型：022

將水綿和細(xì)菌制成臨時(shí)裝片，進(jìn)行顯微觀察。如果在反光鏡上方放置一個(gè)三棱鏡，使七種不同顏色的光束照射水綿的不同部位，這時(shí)看到細(xì)菌逐漸聚集成明顯的兩堆（如圖）請(qǐng)回答：

（1）通過上述實(shí)驗(yàn)可以證明水綿進(jìn)行光合作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[　　]________，該細(xì)菌的異化作用類型是________。

（2）1880年，一位德國科學(xué)家也做了類似的實(shí)驗(yàn)，這位科學(xué)家的名字叫________；上個(gè)世紀(jì)的30年代，美國科學(xué)家魯賓（S．Ruben）在探索光合作用的實(shí)驗(yàn)中，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，結(jié)果證明了________。

（3）某學(xué)生課外也用一種細(xì)菌驗(yàn)證該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該細(xì)菌在660nm，450nm附近區(qū)域分布很少，而在560nm區(qū)域分布較多。試分析可能的原因是________。

（4）人工進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交時(shí)，常用________、________除去細(xì)胞壁，化學(xué)法常用________作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：選擇題

某學(xué)生做驗(yàn)證CO2是光合作用的原料的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，若下圖甲為實(shí)驗(yàn)組，則對(duì)照組應(yīng)為

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

．豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

   （1）經(jīng)35℃水浴保溫一段時(shí)間后，向1、2中加入適量雙縮脲試劑，觀察發(fā)現(xiàn)_________    ______________   ，所以可以判斷實(shí)驗(yàn)①達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

   （2）實(shí)驗(yàn)②在20℃水浴保溫條件下進(jìn)行，一段時(shí)間后，3、4不加任何試劑。

①請(qǐng)敘述可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并作出相應(yīng)的結(jié)論。

現(xiàn)象：________                            ____________________   。

結(jié)論：_______                             ____________________   。

②為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能在更短的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)，請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰煞N可行的方法：     

某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合所給材料，回答相關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)一：探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示。與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是          、          。實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)，不僅單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，番茄植株的生長也與種植密度呈負(fù)相關(guān)，番茄生長的調(diào)節(jié)方式是                    ，與番茄果實(shí)發(fā)育關(guān)系最密切的是          ，環(huán)境溫度降低時(shí)，該物質(zhì)運(yùn)輸速度會(huì)          。

實(shí)驗(yàn)二：測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化，結(jié)果如乙圖所示。B→C時(shí)間段，葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是            ，葉綠體內(nèi)C3含量將            。圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是            。

實(shí)驗(yàn)三：采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定，其原理是：將對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度，其單位是mg/（dm2·h）

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1） 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定葉片數(shù)目為3）

（2） 若M=MB-MA，則M表示                                            。

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生做驗(yàn)證CO2是光合作用的原料的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，若下圖甲為實(shí)驗(yàn)組，則對(duì)照組應(yīng)為

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