下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)不符的是( 。
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
C、所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有:
1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成. 
2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用. 
3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
考生要能夠根據(jù)學(xué)說(shuō)的內(nèi)容判斷.
解答: 解:A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,該內(nèi)容屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,其為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,B錯(cuò)誤;
C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,C正確;
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,其屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容之一,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容等知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,屬于簡(jiǎn)單題.在此類題型中,注意不是所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,因?yàn)椴《緵](méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的一個(gè)食物網(wǎng),相關(guān)敘述中正確的是(  )
A、該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲(chóng),次級(jí)消費(fèi)者是鳥(niǎo)
B、昆蟲(chóng)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),鳥(niǎo)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、若綠色植物固定的太陽(yáng)能總量為M,昆蟲(chóng)獲得的總能量為m1,鳥(niǎo)獲得的總能量為m2,則M>m1+m2
D、鳥(niǎo)類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者需提供能量至少為100A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)液就是內(nèi)環(huán)境
B、人體正常溫度為37℃,pH 為7.45-7.55
C、血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于,血漿中含有較多的蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換,無(wú)需通過(guò)內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中1~3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、1和2所含酶的種類不同
B、1和2都具有雙層生物膜
C、2和3都能產(chǎn)生大量ATP
D、甲、乙分別代表[H]、丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于( 。
A、環(huán)境條件的影響
B、與F1相交的另一親本的基因型
C、F1產(chǎn)生配子的種類及比例
D、另一親本產(chǎn)生配子的種類及比值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A、植物細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所在細(xì)胞溶膠或細(xì)胞溶膠和線粒體
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別
C、需氧呼吸的三個(gè)階段產(chǎn)生的ATP的量相同
D、種子庫(kù)中儲(chǔ)藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述正確的是( 。
A、神經(jīng)纖維興奮時(shí)電位變?yōu)椤皟?nèi)負(fù)外正”
B、興奮部位的電流在膜內(nèi)是由興奮部位流向未興奮部位
C、興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突
D、興奮可在兩個(gè)神經(jīng)元之間雙向傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米籽粒的黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,兩對(duì)性狀自由組合.請(qǐng)回答:
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色.若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為
 

(2)取基因型雙雜合的黃色非糯性植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,其基因型為
 
;對(duì)獲得的幼苗用
 
進(jìn)行處理,得到一批可育的植株,這些植株均自交,所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)
 
(一致、不一致).
(3)已知基因A、a位于9號(hào)染色體上,且無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示.

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的
 

②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上,還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為
 
,證明A基因位于異常染色體上.
③以植株甲為父本,以正常的白色籽粒植株為母本,雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成如圖二所示.該植株形成的可能原因是:父本減數(shù)分裂過(guò)程中
 
未分離.
④若植株乙在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,3條9號(hào)染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株乙為父本,以正常的白色籽粒植株為母本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)下列四幅圖的敘述,正確的是( 。
A、甲圖生物自交后代中與親本基因型不相同的概率為
1
4
B、乙圖所示為某生物體細(xì)胞中染色體的組成,則該生物一定為三倍體,其基因型可能為AaaBBbCCCddd
C、丙圖所示W(wǎng)個(gè)體一定是該致病基因的攜帶者
D、丁圖可表示pH或光照對(duì)酶活性的影響

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