A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 |
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 |
C、所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲(chóng),次級(jí)消費(fèi)者是鳥(niǎo) |
B、昆蟲(chóng)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),鳥(niǎo)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、若綠色植物固定的太陽(yáng)能總量為M,昆蟲(chóng)獲得的總能量為m1,鳥(niǎo)獲得的總能量為m2,則M>m1+m2 |
D、鳥(niǎo)類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者需提供能量至少為100A |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)液就是內(nèi)環(huán)境 |
B、人體正常溫度為37℃,pH 為7.45-7.55 |
C、血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于,血漿中含有較多的蛋白質(zhì) |
D、細(xì)胞與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換,無(wú)需通過(guò)內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1和2所含酶的種類不同 |
B、1和2都具有雙層生物膜 |
C、2和3都能產(chǎn)生大量ATP |
D、甲、乙分別代表[H]、丙酮酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、環(huán)境條件的影響 |
B、與F1相交的另一親本的基因型 |
C、F1產(chǎn)生配子的種類及比例 |
D、另一親本產(chǎn)生配子的種類及比值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所在細(xì)胞溶膠或細(xì)胞溶膠和線粒體 |
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別 |
C、需氧呼吸的三個(gè)階段產(chǎn)生的ATP的量相同 |
D、種子庫(kù)中儲(chǔ)藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)纖維興奮時(shí)電位變?yōu)椤皟?nèi)負(fù)外正” |
B、興奮部位的電流在膜內(nèi)是由興奮部位流向未興奮部位 |
C、興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突 |
D、興奮可在兩個(gè)神經(jīng)元之間雙向傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖生物自交后代中與親本基因型不相同的概率為
| ||
B、乙圖所示為某生物體細(xì)胞中染色體的組成,則該生物一定為三倍體,其基因型可能為AaaBBbCCCddd | ||
C、丙圖所示W(wǎng)個(gè)體一定是該致病基因的攜帶者 | ||
D、丁圖可表示pH或光照對(duì)酶活性的影響 |
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